鄱阳湖流域主要生态系统服务综合监测评估方法

本文参考千年生态系统评估的方法,建立了鄱阳湖流域生态系统评估的概念框架和指标体系。在已有监测研究开展的基础上,对该区域生态系统服务的定量化评估方法、数据需求及其可获取性进行了探讨。认为利用已有生态系统监测数据,结合模型和替代指标等手段,开展鄱阳湖流域生态系统服务评估是可行的。开展生态系统服务空间分布研究,揭示生态系统服务的动态变化,对生态系统服务评估具有重要意义。同国外流域尺度的研究相比,鄱阳湖流域的生态系统服务监测指标体系不够健全、生态系统监测能力存在差距,且缺乏相应的数据共享机制,这限制了该区域生态系统服务研究的进一步开展。认为应将生态系统服务监测纳入部门常规监测中,开展部门间综合监测研究;将生态系统服务的监测与生态系统功能的研究相结合,加强生态系统新的监测能力;同时建立以流域为平台的生态系统监测评估与运行系统,实现流域范围内数据共享。     

伊斯兰教对新疆哈萨克族教育的影响

早期的哈萨克族教育始于伊斯兰教影响下的经学教育,或叫经堂教育。哈萨克族经学教育可以划分为三个时期。哈萨克族经学教育的师资主要来源于从中亚经文学院毕业的毛拉,以及各地经文学堂毕业的学生。教科书主要来自中亚和前苏联。教学内容主要是宗教知识、语言和科学知识。伊斯兰经学教育对哈萨克族教育发展起了很大的作用和影响。     

七姊妹山自然保护区国家重点保护野生植物及保护对策

据调查统计,七姊妹山自然保护区共有国家重点保护植物28种。其中,I级保护植物7种:银杏、红豆杉、南方红豆杉、伯乐树、莼菜、珙桐和光叶珙桐;II级保护植物21种:黄杉、蓖子三尖杉、巴山榧树、野大豆、连香树、樟树、闽楠、桢楠、花榈木、红豆树、鹅掌楸、厚朴、凹叶厚朴、水青树、红椿、毛红椿、金荞麦、喜树、香果树、川黄檗和榉树。该区国家保护植物的物种数、I级保护物种数和II级保护物种数分别占湖北省分布的60.9%,87.5%和55.30%。根据这些植物在该区分布集中、居群规模小、片段化严重、垂直分布明显的特点,提出了相应的保护对策。     

加强高校中层干部教育培训的思考

加强和改进高校中层干部教育培训的目的是全面提高干部队伍素质,教育培训的重点在于提高认识,更新培训理念;分析需求,明确培训重点;创新形式,增强培训效果.     

熊果酸和齐墩果酸 D-苯甘氨酸缀合物的合成、表征及抗癌活性研究

熊果酸和齐墩果酸为同分异构体,同属五环三萜类化合物,具有多种生物活性,如抗肿瘤、抗HIV、抗炎、降糖、保肝、抗疟等生物活性。本文以具有一定生物活性的熊果酸和齐墩果酸为先导化合物,通过对它们C．28位甲酯化及C．3位导入D-苯甘氨酸,共设计合成了4种未见报道的熊果酸、齐墩果酸衍生物,利用IR和1HNMR波谱技术对其结构进行了表征。然后对目标产物进行了人神经胶质瘤U87AGEFR细胞和人肺癌细胞PC9／G体外抗癌活性测试。结果表明U-3对两种癌细胞的抑制作用明显优于熊果酸和齐墩果酸。     

保藏温度、时间及代次对蛹虫草菌种质量的影响

目的：探索不同保藏温度、时间及菌种代次对蛹虫草菌种质量的影响。方法：以4℃、10℃、20℃等不同保藏温度,以30 d、60 d、90 d、180 d及360 d等不同保藏时间,以F1、F2、F3、F4等不同代次母种,以F0为对照组,对比菌种质量情况。结果：菌种质量由高到低依次为：10℃保藏1个月、4℃保藏1个月、20℃保藏1个月、4℃保藏2个月、4℃保藏3个月、10℃保藏2个月,其他基本无菌种价值;F1〉F2〉F3,F4基本无菌种价值。结论：4℃保藏1～2个月为佳,10℃保藏1个月为佳,菌种传代以3代以内为佳。     

我国区域创新空间关联的网络特征及其影响因素

基于2006—2015年我国省级区域创新指数,通过社会网络分析(SNA)和QAP回归分析,考察区域创新空间关联的网络特征及其影响因素,结果发现:各区域创新均不断加强,但中西部地区与东部地区还存在一定差距;各区域趋向平等化发展,区域创新的空间联系更加紧密,但还有很大提升空间;创新中心集中在东部地区,东部地区吸引其他地区的创新资源流入,并对其他地区的创新活动有较大影响,其区域创新联动也明显优于中西部地区;地理位置、产业结构、科技投入、对外开放、经济发展水平等的区域差异均显著影响区域创新的空间关联和溢出效应.应制定差别化的区域创新政策,充分发挥各区域在整体创新网络中的积极作用;要加快推进区域协调发展战略,缩小创新环境和创新活动的区域差距,促进整体区域协同创新.     

对高等师范院校体育专业生网络行为与德育工作关系的探讨

本文采用匿名调查,探讨了网络文化对高等师范院校体育专业生的身心全面发展造成的影响。首先肯定了网络的积极性方面,然后对网络的消极性影响提出相应的对策,建议结合心理学,通过网络与体育专业生的需要的互动,加强思想品德教育来继续发挥网络文化的科学性和积极性作用,使网络成为体育专业生身心全面发展的重要工具。     

费德勒／纳达尔07年法网公开赛技战术运用效果的比较分析

对费德勒、纳达尔在2007年法网比赛中技、战术的运用效果进行统计与分析,比较世界优秀男子职业网球选手的技、战术及打法特点,探寻世界男子职业网球选手的竞技能力特征,以期为我国网球运动发展提供参考依据。     

东南大学体育课程考试标准和评价方法

为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,逐步完善体育课程建设,推动体育课程的改革.运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就东南大学体育课程考核评价方法,建立评价方法的基本思路等进行探讨.结果表明:传统的体育课程评价已无法适应新时期普通高校体育课程发展要求,体育课程评价、考试制度与素质教育以及新的体育课程改革的要求存在较大距离;体育课程学习评价的除旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还比较单一;体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩小.