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131.
费鸿萍 《大学.研究与评价》2008,(10):68-72
问题式识别学习(PBL)自20世纪60年代末在美国医学界提出以后,在世界各国形成了富有影响力的教学模式,而阿尔堡大学的PBL独具特色。分析阿尔堡大学的PBL基本模式及其原理,并以国际商务经济硕士专业为案例解读了PBL模式的具体运用及其特点,提出借鉴PBL模式来完善我国的大学教学改革。 相似文献
132.
要实现科技自立自强,必须坚持科技创新.基于科技创新的要素分析,发现科技投入强度、科学技术基础、国家科技战略和国际环境是影响科技创新的重要因素.对构建科技创新体系的运行机制与模式进行分析,提出明确主攻方向、抓好科技创新主体、加强"以我为主"的国际合作交流等路径措施. 相似文献
133.
134.
This paper studies the adsorption of diethyl phthalate (DEP,an environmental hormone) on the surface of nanoscale TiO_2, effects of pH value of solutions, initial concentrations of DEP and additive surfactant on photocatalytic degradation and dynamics of DEP. Under ultra violet illumination, the interaction between DEP and surfactants including DBS (sodium dodecylbenzenesulfon-ate), CTAB (cetyltrimethylammonium bromide), and OP-10 (nonylphenol polyoxyethylene ether) was exploited from the perspective of degradation speed calculated by the data of high pressure liquid chromatography (HPLC) and UV-Vis spectra, respectively. Photocatalytic degradation of DEP followed pseudo first-order reaction kinetics. DEP as substrate degraded fast when its initial concentration was 130 mg/L. TiO_2 had certain adsorption ability of DEP. TiO_2 could adsorb the most DEP at the approximately neutral pH of 6.91. Degradation of DEP was not affected obviously by additives OP-10 and DBS. Degradation rate of DEP was not enhanced greatly in the presence of surfactants, but degradation of DBS was sped up. Degradation rate of DEP was depressed in the presence of additive CTAB. The more CTAB was added, the less DEP was degraded. Degradation rate of CTAB became slow with the increase of initial CTAB concentration. The possible adsorption models among TiO_2, DEP and surfactants were given. 相似文献
135.
基础课实验教学示范中心的构建与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述了构建基础课实验教学示范中心的重要性与必要性,以及构建工作带来的辐射和示范作用。提出了建设基础课实验教学示范中心重在建设,重在效果的观点。 相似文献
136.
研究型实验教学改革的探索与思考 总被引:8,自引:4,他引:4
分析目前实验教学改革中开展研究型实验所存在的问题,提出了加强研究型实验教学的总体设计和大力开发高质量实验项目;建立灵活多元的实验教学模式以促进学生学习的主动性和创造性;加强实验教学资源的优化配制;抓好实验教学的运行和管理等思路。 相似文献
137.
费振新 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(4)
地方高校是我国高等教育的重要组成部分,然而由于经济及社会等方面的原因,当前地方高校的发展面临许多困境。结合生态学共存共生的理念,推进合作可以使地方高校协调发展,而竞争则促使地方高校走特色发展之路。 相似文献
138.
139.
本文将“科学群落”定义为科学子系统之一 ,并从角色期望、人格积淀、结构化机制和社会性差异等方面与“科学共同体”、“科学学派”及“科学组织”进行了比较 ,进而讨论了基于生态场类比的群落梯度结构属性 ,并基于发文数的洛特卡统计提出了梯度产出数学模型。 相似文献
140.
文章通过课堂观察、调查问卷和口头访谈的方法,研究学生在三种不同教学模式下参与课堂活动的情况。统计数据表明,小组活动和合作学习方法能增加学生上课发言的次数。合作学习能更好地调动学生的学习积极性以及互助合作的精神。 相似文献