电路仿真软件EWB及其在模拟电路实验教学中的应用

对电路仿真软件EWB的用途，特点，重要性及其用于实验教学的意义作了介绍，并将其引入模拟电路实验教学，举例对三个模拟电路进行了仿真分析。     

直线拟合参数的不确定度评定方法

介绍关于直线拟合参数的不确定度的评定方法,并将用图解法的求解结果与用最小二乘法的求解结果进行比较,说明该评定方法的可行性与正确性.     

网络实验室的规划原则

对计算机网络技术专业实验进行分析，探讨建立专业实验室的必要性，并根据专业课程实验特点，提出了该类实验室的规划原则，分析建设中应注意的软件规划、硬件配置、网络设备需求等方面问题。     

弱智学生合作与分享行为的干预实验研究

从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验。实验结果表明:(1)“行为示范与讲解———角色扮演及相关活动———适宜行为的及时强化———行为迁移训练”的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关。     

凉血活血中药治疗重度黄疸型肝炎的疗效观察

目的:观察大剂量凉血活血中药对重度黄疸型肝炎的疗效;方法:将重度黄疸型肝炎随机分为治疗组和对照组,治疗组除常规使用西药护肝外加用大剂量凉血活血中药(大黄、丹参、赤芍等)治疗,与常规西药护肝治疗对照;结果:治疗组退黄降酶总有效率为88.89％,优于单用西药护肝组(58.46％),P<0.01。结论:大剂量凉血活血中药结合常规西药护肝治疗重度黄疸型肝炎对于退黄、降酶的疗效明显优于单用西药治疗,且无明显副作用。     

情绪调节的因素和方法研究

情绪调节是个体管理、调整或改变自己(或他人)情绪的过程。在这个过程中,通过一定的行为策略和机制,使情绪在主观感受、表情行为、生理反应等方面发生一定的变化。不同年龄的情绪感受频率存在差异,不同年龄,性别和主观体验的情绪调节方式也都存在着差异。通过不同的应对措施来改变负性情绪,以达到调节身心的作用。     

美国、日本和我国台湾地区物流业发展比较

美国、日本和我国台湾地区物流业和管理模式各具特色，其先进的物流业是他们成功开展企业经营和商贸活动的重要条件。三地物流业发展环境和条件不同，现代化程度也有差异，但呈现出明显的物流组织形态的一体化、系统边界的国际化、运作模式上市场化以及绿色物流等发展趋势。这对我们构建具有本土特色的现代物流系统具有重要的启示和借鉴意义。     

试论远程教育教学过程的优化与质量管理

远程教育教学过程的优化设计以及质量管理,是现代远程教育中的核心问题.文章论述了远程开放教育教学过程及其优化设计的原则与具体的设计方法,并对开放教育教学过程的质量管理进行了阐述.     

口译教学新探

在口译教学中可以运用图示理论来指导口译实践,加强口译与相关学科的联系,也可将口译教学与其他专业相结合。同时可以运用解释性模式对记忆力进行训练,帮助学生掌握口译技巧,提高学生口译能力。     

关于制定《上海市中等职业学校教育技术装备标准》的思考

阐述了制定《上海市中等职业学校教育技术装备标准》的意义和要求，指出制定标准要充分考虑上海经济和社会发展对职业教育的新要求；要充分满足教育教学改革的需求。