新农科建设背景下实践教学体系的构建——以广东海洋大学农学专业为例

农学专业是一门实践应用性很强的专业,实践教学是培养大学生创新能力、创业能力和综合实践能力的重要环节。广东海洋大学农学专业紧紧围绕乡村振兴战略和生态文明建设对创新人才的迫切需求,深入分析农学专业实践教学存在问题,以学生为中心,强化师资队伍、优化教学理念、创新实践教学模式,构建实践教学平台、革新考核评价标准,创新构建了"五位一体"的实践教学体系。该体系的成功实施可为地方院校农学专业实践教学改革提供借鉴。     

学校体育改革中体育精神淡化问题的探析

本文通过文献资料法对学校体育改革发展中一些非正常现象及致因进行分析,认为体育精神淡化问题普遍存在于学校体育教学中,严重影响了学校体育改革的进程和学校体育功能的实现,思考并提出建议,希望对学校体育教学中有意识的加强学生的体育精神培养,推进素质教育改革有所帮助。     

专业学习共同体视域下农村体育教师专业发展研究

运用文献资料、访谈法等,分析了农村体育教师专业发展困境,并基于专业学习共同体的视角探讨农村体育教师专业发展的新路径。结果表明:农村教研组在转化为专业学习共同体上遇到农村体育教师共享与合作意识不强、缺乏互联网支持和组织文化氛围等因素的阻碍严重。但随着农村信息化不断推进,在强化农村体育教师的共同体意识与互联网思维"、互联网+专业学习共同体"新模式的应用、构建优质组织文化的路径下,农村体育教师专业发展会取得新的成效。     

教师的疲惫与疲惫的教师:问题与对策

有关调查数据显示,疲惫是今日中小学教师的普遍感受。社会期待的叠加、工作负荷的失据、管理思维的线性及教师心态的失衡导致了教师的疲惫,而疲惫的教师则以“做假帐”或负担转嫁作为回应,并在这样的回应中丢失了创新意识和创新行动。解决这一问题,需要把“分离期待”并“注释期待”、“有组织地舍弃”过度负荷、树立科学的成本观和辩证的闲暇观作为应对教师疲惫的管理策略。同时,也有赖于教师自身心态的调适。     

新企业会计准则下会计人员的业务素质要求与培养

新企业会计准则要求企业会计人员拥有敏锐的职业判断力、掌握多元的知识结构、熟悉相关法规和遵守职业道德等业务素质,企业会计人员须通过多种途径提高业务素质以适应新企业会计准则的要求。     

集团化管控模式下分(子)公司的能力建设

集团化管控模式是以集团各分(子)公司和基层企业为三级责任主体的管理模式。以发电为核心业务的省级分(子)公司成立是我国电力工业管理体制改革的新生事物,分(子)公司的地位与作用在集团化管理中无疑是十分独特和重要的。通过从分析集团化管控模式与分(子)公司地位作用的关系着手,阐述了分(子)公司能力建设的指导思想与基本内容、途径与措施以及具体运作等问题。     

江西全民创业研究

随着我国进入一个创业革命时代,江西也加快了全民创业的步伐。阐述了江西全民创业的内涵和研究意义,根据问卷调查分析,得出江西创业型经济仍然处于初级阶段,制约创业的瓶颈因素依然存在,提出健全完善江西全民创业政策法规体系的原则和若干建议。     

农村合作经济组织发展的经济条件和社会环境研究

结合我国农村经济合作组织发展的现状,分析了我国农村合作经济组织发展需要的经济条件和社会环境,以期为农村合作经济组织发展创造相应的经济、社会条件。     

浅析铁路企业人才流失的原因及对策

企业竞争实际上是人才的竞争,而人才流失成为国有企业发展的制约因素之一。在分析铁路企业现状的基础上,阐述铁路企业人才流失的原因,寻找相应解决问题的对策。     

城市交通发展战略的思考

现阶段,我国城市化处于高速发展时期,大城市、特大城市持续改造与扩张,中小城市迅猛发展。城市的规模与结构都处在大变化之中。现代交通的发展在给人们带来便利的同时,也带来负面了影响。伴随着汽车的增加,交通事故与公害、居住环境的破坏成为极大的问题。