基于WAT Analyzer软件的阈值电压计算及magic number测定

阈值电压是半导体晶圆测试的一个重要指标,它和半导器件参数等许多方面有紧密的联系,magic number(N)是一个基于线度计算阈值电压经验公式的关键值.基于自主研发的WAT Analyzer软件对相关实测数据处理,对比根据实测数据用跨导法计算阈值电压的结果,经统计分析提出了一个N的新值.通过实测数据进行检验,验证了N值的有效性.     

结构化、层次化和开放式物理实验教学的探索与实践

阐述了"结构化、多层次、开放式"实践教学体系的内涵和实施效果,强调了在新形势下要充分合理地利用课程资源和教学管理的自动化来满足学生的个性化需求.     

教育游戏发展中的"吸收裂痕"与缓解策略

近年来,教育游戏快速发展并已进入学校与教学一线,但伴随着这种发展的同时是教育游戏的实际应用不足,形成一种"吸收裂痕".本文在解析"吸收裂痕"诸多因素的基础上,就解决教育游戏"吸收裂痕"提出了一系列思路与实现路径.     

基于Virtools的大学物理网络三维虚拟实验的开发

介绍了Virtools作为一种新的VR技术,具有可视化操作、强交互力、跨平台和易于掌握等优点,应用于网络三维虚拟实验的开发可极大地提高实验的交互性和沉浸度,并大幅降低实验的研发时程和开发难度.以茹科夫斯基转椅虚拟实验的开发为例,详细介绍了应用Virtools技术开发大学物理虚拟实验的方法和过程.     

马克思关于“人的全面发展”的思想及其现实意义

马克思人的全面发展思想具有丰富的内涵。马克思认为人的全面发展不仅包括个人的全面发展,而且表现为人的社会关系的丰富和发展。作为一个无限的发展过程,人的全面发展的实现必须具备一定的条件。马克思的这一思想对我国社会主义和谐社会建设具有现实意义。     

论走出日常思维困境的人的能力建设

走出日常思维困境,为人的能力建设及人的能力在结构与内容上的完善与丰富提供可能。走出日常思维困境的人的能力建设需要能力本位理念的支撑,因为能力本位本身就蕴含着一种日常批判。依能力本位理念开展的能本管理实践对思维方式的诉求说明,要实现每一个个人都能够全面地占有多种多样的人的本质力量,就必须实现人的能力建设所依赖思维方式的客观选择与理性定位。     

李之仪与秦观交游考

在苏门文人中,李之仪与秦观之间交游比较密切。二人经常有诗文赠答,从中可以勾勒出他们交往的整个过程。总体来看,二人交游以元祜元年为界分为两个时期。前期为二人相知、相识阶段;后期交游主要在京师,且表达出共同归隐的愿望,但是由于政治环境的变化,这个愿望最终没有实现。     

自动切块成型机控制系统的通信技术

设计了一种基于单片机的自动切块成型机控制系统,介绍了系统的各个组成部分及工作原理。针对该系统采用上、下位机模式通信的结构特点和功能需求,设计了通信协议的数据帧格式及通信的关键技术。实践证明,应用该通信技术能够使系统准确、稳定和高效的工作。     

数字游戏中的心理动作与认知发展

在数字游戏中,游戏者必然与游戏场景(内容)、NPC、同伴或其他共同体进行频繁的交互,这种交互过程触发、训练、丰富着游戏者的心理动作.心理动作具有很多表现形式,主要体现在大脑皮层神经元的复杂反应与传递下的"脑-手"协调与快速反应、空间识别与空间认知、心理旋转能力的感悟等,它能够促进游戏者个体、团队、群体的认知发展与分布式认知的形成.     

生态视阈下《白鲸》的“失衡与平衡”主题

本文拟用生态批评的方法,以生态学所关注的三个层面——人与自然、人与人／社会和人与自我的关系为参照体系,在地球生态圈失衡与危机的大语境下,重新解读麦尔维尔的《白鲸》中所体现三重关系的失衡与危机问题,并为达到三重关系的平衡与和谐提供有益的借鉴。