数字信息商品定价策略探讨

运用马克思主叉的劳动价值论和西方经济学的边际效用理论,探讨数字信息商品的定价基础和定价策略。     

在实体与虚拟馆藏资源中多层面揭示文本

本文探索如何将实体和虚拟馆藏中现代文学资源进行归纳和综合,提取词的多种意义,分析意象、引申和感情色彩,揭示文本的多层面,从而加工成数字资源和文本检索工具书,以便提供给读者作选用的参考依据。     

试析我校评估前图书资料资产清点工作

介绍了作者所在图书馆的图书资料资产清点工作的一些经验,意在为其他馆提供借鉴。     

论公共图书馆的展览服务

提出了展览是当前公共图书馆服务的重要手段之一。指出公共图书馆要有展览服务意识,要树立精品意识,突出办展品位。并对图书馆如何实现社会效益与经济效益的“名利双收”进行了思考。     

虚拟企业的知识共享

分析虚拟企业的特点,指出了虚拟企业知识共享存在的风险,并对其如何进行知识共享进行了探讨。     

新课程改革的内部障碍与突破

新课程改革在推行过程中遇到了很多阻碍,本文着眼于课改内部,从理论基础的选择与建构、话语的批判与扬弃、路径的施行与创设、变革传统的适切与发展等方面,分析了影响课程向较深推进的问题和可选择路径,以期从根本上解决课改内部障碍问题,寻求课改有效实施的最佳出路.     

高校学生心理健康教育与思想政治教育关系探究

高校学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,实际工作中必须将两者有机结合,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,促进两者有机结合.     

企业组织的经济学考察

对于企业组织的经济学研究主要讨论了企业的性质、边界以及企业内部的组织问题。但从经济学的意义上,对于企业组织研究对象的界定并没有太多的考察与研究。本文通过对经济学视角下企业组织理论的回顾,试图对企业组织的研究对象作一简单考察。     

栽培式教育的理论基础

当下的教育惟分数论依然十分严重,对人的培养反而成了对学生的压制。为了改变这种现状,我们提出了栽培式教育的理念。栽培式教育的理论基础有人本主义、建构主义、多元智能理论和素质教育等。     

技能训练要心智技能和操作技能相结合

讲练一体化教学是实现心智技能和操作技能相结合的有效途径．指导与示范是促进技能形成的关键。符合学生技能训练心理行为特征的要求是：目的明确，方法正确，由易到难，速度适当，方式多样，及时反馈。要运用学习迁移的原理，提高技能训练效果。