自由的形而上学之维——重新理解近代理性主义

传统哲学史教材将近代哲学概括为认识论哲学,然而,在认识论架构中如何理解近代理性主义者的形而上学追求?近代理性主义者面临的一个深刻的难题是:在接受机械论世界观的同时如何确保人的意志自由.为解决这一难题,斯宾诺莎和莱布尼茨的努力方向是去除空间的绝对客观性,使广延世界降为仅具有次等客观性的呈现于人的认识之前的现象世界,于是人就有可能超越现象世界的因果必然之链而达到真正的自由.最终,康德明确地表达了这一难题,而斯宾诺莎和莱布尼茨的努力方向也以一种完美的形式完成于康德哲学中.     

工业旅游是城市旅游的新增长点

城市工业旅游是城市旅游的生力军,本文分析了工业旅游在城市旅游中的地位,并根据山东省工业旅游的现状和特点,指出了山东省工业旅游发展存在的问题,对推进城市工业旅游的发展提出了对策和思路。     

高职英语听力教学的障碍与解决方法

听是英语应用能力的主要体现,对高职学生尤为重要。目前,高职英语听力教学中还存在很多障碍,尤以应试教育机制、教学设备、教材和学生心理因素等问题最为突出。如果采取合理的措施,这些问题是可以解决的。     

欧盟教育合作机制及感想

介绍欧盟教育合作发展历史和欧盟教育合作机制的基本情况。     

旅游产业在北京城市经济与社会发展中的作用

本文探讨和研究了当前北京旅游产业的概况和特点,分析了该产业对城市经济和社会发展所产生的作用,对在经济和社会发展互动影响下北京旅游产业的未来发展进行了预测。     

浅谈现代信息技术与学科整合

现代信息技术与教学活动的整合,就是把以网络技术为核心的现代教育技术运用到具体的教育教学活动中去,把现代教育技术作为教育教学活动的指导理论,把网络技术作为活动的认知工具、研究工具、展示工具,进而培养学生创新精神和实践能力.     

校本教研中教研组长的角色定位与重塑策略

教研组长在校本教研中担负着十分重要的角色,但是教研组长的角色重新定位容易被忽视,影响了校本教研的有效开展。因此,在实践中,必须强化教研组长在校本教研中参与者、促进者、引领者等角色意识,采取形式多样的培养策略,提升教研组长的角色内涵,提高校本教研的研究品质,是当前校本教研中的一项基本工程。     

论网络对中小学德育的负面影响及对策

本文主要探讨网络对中小学德育的负面影响,并且提出了相关的对策分析,以期为我国中小学网络德育工作的顺利开展提供有益的借鉴。     

大学生舞獅锦标赛北獅难度动作运用现状及影响因素研究

本文采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法,对第十一届大学生舞龙舞獅锦标赛中北獅运动员竞赛难度动作完成情况进行分析,探寻影响北獅难度动作完成的因素,发现影响因素有心理因素、技术因素身体素质因素、比赛场地因素、比赛道具因素、天气因素、出场顺序。基于上述问题,本文尝试提出以下措施:在训练中提升难度动作的完成率、加强难度动作的编排合理性、注重心理训练、提前磨合方桌、服装、道具等,以及科学的训练方法。旨在为促进舞獅运动进一步发展提供有效借鉴和参考。     

互联网背景下微课与大学武术课堂教学的融合研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以信息技术为手段,以微课与高校大学武术课堂教学为研究对象,在界定微课的定义、典型特征的基础上,探讨开发武术微课必要性,明确开发制作高质量微课的五大要点(确定武术微课的选题,高精尖的设备和制作技术,教师的专业水平,素材的收集整合,微课设计微而全),并对实现微课与大学武术课堂相融合进行了理论分析并得出结论。本研究旨在为武术课程资源的新开发以及武术教学质量的提高提供可操作性的新思路。