模糊美学视角下的元曲《寿阳曲·远浦帆归》英译

模糊是一种普遍现象,是语言的基本特征之一。文章从模糊美学角度试析元曲《寿阳曲·远浦帆归》周方珠教授的译文,着重从语言结构、音韵、意象、意境等方面来探讨元曲及其译文模糊美的再现。周教授通过"留白"的翻译手法,为读者留下了广阔的遐想空间,为元曲的可译性提供了一个完美的例证。     

英汉词汇对比初探

本文就词的意义、词的搭配能力和词序三方面予以英、汉对比,识别相互对应的程度以及使用时发生的变化。     

中国人名在英语中的正确译写

由调查知当前有许多学术期刊未按规范要求英译中国人名，故着重对中国人名在英语中正确译写的国内规范与国际规范作了介绍，同时对8种误译作了实例分析，并对误译的原因及对策提出了看法。     

厦门市社区老年体育可持续发展的现状剖析及发展思路

当厦门正在加快海湾型城市建设，全面建设小康社会之际，有必要对厦门市社区老年体育活动的发展现状和存在问题进行探讨与分析。并针对新时期我市老年体育事业发展面临机遇与挑战同时，提出厦门市社区老年体育发展的应对策略，进而促使厦门市社区老年体育活动在新的形势下继续保持健康的发展态势。     

英语教师培训“新图”(NUMAP)模式研究

我国新课程改革以来的英语教师培训缺少人文主义和认知主义成分,诸如缺少平等协商、对话与交流,进而缺少联动与整合、实际操作技能、研究素养和专业发展远见。英语教师培训新图(NUMAP)模式有助于克服英语教师培训中的不足。其中,N代表对话协商(negotiation)、U代表联通整合(unification)、M代表方法技能(methodology)、A代表行动研究(action research)、P代表专业精通(proficiency)。NUMAP模式致力于英语新课程改革与英语教师专业化发展的一体化。     

法国入华耶稣会士宋君荣研究史概述

法国耶稣会传教士宋君荣于1722至1759年间在华,在中国上古史、天文史、天文观测等领域均卓有建树.本文旨在对国内外宋君荣研究史进行初步勾勒,通过梳理可见,近二百年来,学界对宋氏材料的整理渐趋丰富,对宋氏多领域学术成就的评介也渐趋深入.     

英语自我概念与英语课堂焦虑的关系研究

英语自我概念和英语课堂焦虑是影响二语习得过程的两个重要因素,通过对非英语专业学习者的英语自我概念与英语课堂焦虑之间的关系进行深入研究,结果显示整体英语、听力、口语、写作、语法、词汇及阅读自我概念均与英语课堂焦虑具有不同程度的负相关。研究的结果还说明语言教师在教学活动中帮学生树立积极的英语自我概念有助于学生降低语言焦虑。     

高职商务英语“MHS”模式形成性评价体系的构建

高职商务英语＂MHS＂模式是指在商务英语知识和技能的获取上,以层级和模块为基本架构,有效地推进商务英语教学的模式。这种教学模式通过调节教学过程、增加评价主体和重视评价环节,构建了以定性分析评价和定量科学评价相结合的形成性评价体系,保证了教学目标的顺利实现。     

论元极学的科学性

根据科学的定义,从科学的性质、特点、功能、任务和最终目标等方面论证了元极学的科学性,自然界亲和一体,天地万物互生共存,人为万物之灵,科学研究的中心是人,科学研究的成果是为人服务的,应符合人生存之道.根据是否顺应与推进人道为鉴别科学真伪的标准,对元极学进行了理论和实践考察,证明元极学是推进人道进步的科学,论述了某些研究所造成的负面效应或误区,可以运用元极学的相关理论加以调和。     

英语专业新生培训课程的实验报告

大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师有针对性地在语言学习理论,语言学习策略,学习任务和学习要求等方面对学生进行指导、培训,目的是帮助学生尽快适应大学学习,学会如何学习外语,成为独立的学习者。