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131.
Frank D.Steenburgh 《桌面出版与设计》2008,(3):68-69
有关书刊市场,最重要的莫过于它为胶印和数码印刷提供的市场机遇了。胶印在这个市场机遇中占据着最大的份额,而数码印刷则面临着实实在在的增长机遇。 相似文献
132.
Frank D.Steenburgh 《桌面出版与设计》2008,(4):78-79
上个月,我参加了在美国内华达州拉斯维加斯举行的国际影像器材及电子贸易博览会。有2万多人参观了这次展会,他们中包括许多专业摄影师和数码印刷商。 相似文献
133.
Frank D.Steenburgh 《桌面出版与设计》2008,(5):64-65
增加数码印刷收入最有效的方法是与客户的营销人员和设计人员形成伙伴关系.正如施乐公司所绘制的图1所示。 相似文献
134.
135.
佛教中的体验与“家庭相似性”关联何在,为之辩护的论题包括两部分:(1)与其他方式相比,把皈依概念和神迹概念纳入体验概念可以使我们对佛教体验形成一种更为恰当的观点,而这一观点能够表明佛教的宣称与科学的经验主义的宣称之间的区别(前提1-10);(2)关于界定体验之所是的“家族相似性”理念,本文结论是,皈依与神迹是对佛教中的体验所作出的非实在论的“家族相似性”定义中的两个要素(前提11-13). 相似文献
136.
137.
Çakır Nur Akkuş Çakır Murat Perit Lee Frank J. 《Educational technology research and development : ETR & D》2021,69(5):2683-2703
Educational technology research and development - This paper presents a game-design workshop built around a digital art installation featuring video games displayed over a real-world skyscraper to... 相似文献
138.
Yllza Xerxa Leslie A. Rescorla Jan van der Ende Manon H.J. Hillegers Frank C. Verhulst Henning Tiemeier 《Child development》2021,92(1):291-307
Parental psychopathology can affect child functioning, and vice versa. We examined bidirectional associations between parent and offspring psychopathology in 5,536 children and their parents. We asked three questions: (a) are parent-to-child associations stronger than child-to-parent associations? (b) are mother-to-child associations stronger than father-to-child associations? and (c) do within- and between-person effects contribute to bidirectional associations between parent and offspring psychopathology? Our findings suggest that only within-rater bidirectional associations of parent and offspring psychopathology can be consistently detected, with no difference between mothers and fathers. Child psychopathology was hardly associated with parental psychopathology. No evidence for cross-rater child-to-parent associations was found suggesting that the within-rater child-to-parent associations reflect shared method variance. Moreover, within-person change accounted for a part of the variance observed. 相似文献
139.
Two studies ask whether scaffolded children (n = 243, 5–6 years and 9–10 years) recognize that assistance is needed to learn to use complex artifacts. In Study 1, children were asked to learn to use a toy pantograph. While children recognized the need for assistance for indirect knowledge, 70% of scaffolded children claimed that they would have learned to use the artifact without assistance, even though 0% of children actually succeeded without assistance. In Study 2, this illusion of self-sufficiency was significantly attenuated when observing another learner being scaffolded. Learners may fail to appreciate artifacts’ opacity because self-directed exploration can be partially informative, such that learning to use artifacts is typically scaffolded instead of taught explicitly. 相似文献
140.
König Johannes Blömeke Sigrid Jentsch Armin Schlesinger Lena née Nehls Caroline Felske Musekamp Frank Kaiser Gabriele 《Educational Studies in Mathematics》2021,107(1):189-212
Educational Studies in Mathematics - It is widely assumed that teachers play a key role in providing high-quality learning opportunities to students and fostering students’ learning. Yet it... 相似文献