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191.
文献管理工具是一种可以有效提高科研工作者学习研究效率的软件,移动终端上的文献管理工具将用户从PC中解脱出来,让用户可以随时随地阅读、管理参考文献.论文选取五款典型的移动终端上的文献管理工具,采用ISO/IEC9126-2000模型,分别从功能性、效率性、易用性、可移植性四个方面进行比较.最后,针对比较结果,指出目前移动终端的文献参考工具具有网络搜索功能薄弱、共享方式少、检索方式单一和书目信息导出方面的功能缺失等不足. 相似文献
192.
商品学是我国高职等院校经济管理类专业的基础课和必修课,本文通过对在教学中面临的诸多问题进行分析,并结合当前环境条件,提出了相关的解决办法。 相似文献
193.
This paper investigates the generalized matrix projective synchronization problem of general colored networks with different-dimensional node dynamics. A general colored network consists of colored nodes and edges, where the dimensions of colored node dynamics can be different in addition to the difference of the inner coupling matrices between any pair of nodes. For synchronizing a colored network onto a desired orbit with respect to the given matrices, open-plus-closed-loop controllers are designed. The closed-loop controllers are chosen as adaptive feedback and intermittent controllers, respectively. Based on the Lyapunov stability theory and mathematical induction, corresponding synchronization criteria are derived. Noticeably, many existing synchronization settings can be regarded as special cases of the present synchronization framework. Numerical simulations are provided to verify the theoretical results. 相似文献
194.
无人机转角控制是无人机飞行中的关键。由于在对无人机进行操控时,存在一定的时间滞后性,利用传统的基于虚拟现实技术开发的无人机转角控制系统没有考虑时间的滞后性因素带来的影响,使得训练效果达不到实际操控无人机的要求,导致在实际操控中提高了无人机的坠机风险。为此,提出一种基于虚拟现实技术优化算法的无人机转角控制方法,建立无人机转角控制模型,得到转角控制参数,利用得到的时间误差进行补偿,得到新的无人机转角状态模型,利用新模型能够实现对无人机转角的精确控制。仿真实验结果表明,利用基于虚拟现实技术优化算法的无人机转角控制方法能够对无人机转角进行精确控制,效果令人满意。 相似文献
195.
采用问卷调查的方法对广州的各种知识密集型机构的咨询顾问进行调研。通过方差分析,研究咨询顾问自身特征对信息获取渠道、图书馆资源认可度、常用信息资源类型、无法获取的信息类型、获取过程中的障碍、自身信息能力评价等信息获取行为是否有显著性影响。 相似文献
196.
基于CNKI知识平台,通过对大数据和知识服务发展趋势相关文献的检索和调研,分析大数据环境与图书馆知识服务的本质联系,总结归纳相关信息和观点,指出大数据环境下图书馆知识服务的新趋势. 相似文献
197.
198.
大学生廉洁教育是全世界各国公民廉洁教育的有机组成部分。国外大学生廉洁教育经过多年的探索积累,已经形成了以注重学科支撑、依托项目运行、加强价值渗透与社会衔接为特点的教育模式。研究当前我国大学生廉洁教育的现状和问题,结合国外大学生廉洁教育的成功经验和优势特点,提出相应的对策,对优化我国大学生廉洁教育的框架主体和人才培养,具有重要的现实意义。 相似文献
199.
200.
大班孩子即将步入小学,小学的教学模式与幼儿园的教学模式有着很大的区别,也会给孩子带来更大的压力。因而如何更好地释放孩子的压力、调节疲劳,这就需要孩子在课间活动中的调节。本文从课间游戏的准备、课间游戏的内容、课间游戏后的交流、课间游戏的规则制定四个策略入手,让大班幼儿快乐地安排自己的课间休息时间,在游戏中放松身体、相互协作、增进感情,也为步入小学做好准备。 相似文献