借鉴台湾认证经验的交通运输专业建设研究与实践

国际认可和国内高校工程教育转型要求,给工程教育带来新的发展机遇与挑战。在讨论两岸交通运输专业认证的异同基础上,从人才培养理念、培养要求、专业认证规范等方面进行比较,借鉴台湾交通运输专业认证经验,以闽工院为例总结了适合地方交通运输人才需求的交通运输专业建设经验。     

颜色词与文化

由于需要,人类创造了颜色调。颜色调经过长期的积淀,往往不单纯表示颜色,而是蕴含着丰富的文化内含。它折射出一个民族的历史、审美情趣及民族心理等。不同语言的颜色词的文化含义殊为不同,汉语中的“红、黄、黑、白”等颜色词的文化含义,正是汉族的历史、审美情趣及民族心理等的反映。     

高科技中小企业创新网络研究

本文主要分析了高科技中小企业中创新网络对其产品创新,流程创新及销售额增长的影响。通过实证研究,结果表明创新网路对产品创新及流程创新有积极影响,而在产品创新中对供应商有消极影响,建立较早的中小企业比新成立中小企业的产品创新能力强,而其规模大小对流程创新无显著影响,通过对销售额的评测发现创新网络对价值创造无显著影响。     

应用型本科钢结构课程教学实践与改革探讨

钢结构课程是高校土木工程专业的主干课程,根据多年来对钢结构课程的教学实践,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、注重能力培养等方面进行了探讨。结合应用型本科的教学特点,提出了一些教学改革的设想。     

"高职教育培养高技能人才"释义

“高职教育培养高技能人才”，有着丰富的政策及实践指导含义。这一提法有利于高技能人才成长与高职教育人才培养的衔接，进一步明确高职教育是培养高技能人才的基础环节，避免高职教育培养的技术性人才相对轻视经验技术的倾向，避免了技术性人才职称归口混乱问题，有助于高职学生明确服务一线的定位。     

关于VHDL语言教学的思考

结合多轮的课程教学实践,主要介绍VHDL语言中变量和信号的区别以及IF语句使用时应注意的问题,提出的方法对VHDL语言教学以及VHDL设计都具有一定的指导意义.     

京津冀协同创新路径探析

本文运用协同创新模型对北京、天津和河北三地的创新协同度进行了实证分析,结果发现,政府重视程度不足则会对地区科技创新资源投入和产出产生负向影响作用,影响地区的协同度,进而影响整个区域的协同创新发展.其次,京津两地对河北的人力资源具有"吸虹"现象,且对河北地区的辐射和带动作用较弱,这也是河北是京津冀区域协同创新中的"短板"之原因;最后,在实证分析结果的基础上提出了京津冀协同创新的建议对策.     

信息技术环境下多媒体教室管理员素质能力的思考

信息技术环境下，多媒体技术的不断进步，各类高等院校纷纷建起优化教学的多媒体教室。我们对一些高校的多媒体教室的应用状况进行了调研，其中对多媒体教室管理员素质能力的调研让我们深思。     

Output feedback based simultaneous stabilization of two Port-controlled Hamiltonian systems with disturbances

In motor system control design, a single controller is usually employed to simultaneously control two or more motors for saving costs, which also achieves the computational simplification of control. In practical Hamiltonian systems control, more systems also need to be stabilized by a single controller under some working conditions. Thus, this paper studies simultaneous stabilization problem of two nonlinear Port-controlled Hamiltonian (PCH) systems with disturbances by a composite controller. Based on the Hamiltonian structure properties, two PCH systems are combined together to generate an augmented PCH system by utilizing output feedbacks firstly. Then, to estimate disturbances effectively, it is essential to design a nonlinear disturbance observer (NDOB) and the estimate is employed to feedforward compensate the effects of disturbances. Next, combining the output feedback part and the disturbance compensation part together, a simultaneous stabilization controller is developed. Subsequently, it is proved that the closed-loop system under the proposed controller is asymptotically stable. Finally, an example with simulations reveals that the proposed method is effective.     

影响大学生语用能力的非智力因素

学习一门外语的最终目的就是得体地运用该语言进行语言交际。因此,在外语教学中采取一定的教学策略,培养学习者具有该语言的语用能力显得尤为重要。