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991.
992.
张元金 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):66-68
文章从本人管理网站的亲身体验入手,阐述Web服务器安全的重要性,并对Web服务器安全管理提出几个方面的安全设置,具体是对IIS和asp作一些安全设置,安装软件防火墙等,这样对来自学校内部和外部的威胁起到一定的防御作用,一定程度上保障了Web服务器的安全. 相似文献
993.
西门子新一代控制器TDC 总被引:3,自引:0,他引:3
本文对西门子新一代控制器TDC的硬件模件,以及TDC的通讯作了一个较全面的介绍。 相似文献
994.
教育技术是一项解决教育问题的系统技术,可用于推动教育、教学的各个层面上的改革。但二十多年来,由于认识受限,定位不当,我国这一领域的工作偏重于硬件设施建设与服务、教育媒体制作、教学方法改革等方面,且这些活动大部分在战术层面上开展,教育技术没有发挥更大的作用。当前,我们应关注在战略层面上实施教育技术,追求“效果、效率和效益”,即教育绩效,这是我国穷国办大教育的国情所要求的。战略优先,战术配合,战略战术互动,促进教育整体改革,落实科学发展观,这应成为信息化进程中我国教育技术高起点新发展的指导思想,成为我国教育技术学科知识体系构建研究的基本思路。用教育技术引领教育改革,在宏观层面上应重视需要的评估和系统规划,确保“做对的事情”;在中观层面上要推广教学系统设计,在微观层面上要加强对研究成果的运用,确保“把事情做对”。目前我国教育技术界电教人员或计算机科学人员的工作仅是教育技术的一个组成部分,教育技术也是各级教育管理者和广大教师的共同事业。 相似文献
995.
张海平 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):34-37
李贽辞官。有一个长期的思想过程。但这一过程往往不为学者所注意,或被简单化了。李贽辞官的心路历程,被他自己和他的好友真实完全地记录下来,而本文只不过把这些记录顺序展示出来,就能让读者看出李贽辞官那曲折长久的过程了。 相似文献
996.
LU Bao - qi 《上海大学学报(英文版)》2005,9(4):365-368
Infrared (IR) absorption spectra and X-ray powder diffraction (XRD) patterrns of sexpenfine cat's eye from Sichuan Province have been investigated, and infrared absorption bands of the serpentine have been assigned in this paper. The results indicate that the bands near 3 600 - 3 700 cm^-1 belong to the stretching absorption band VOH, the bands in 948 - 1 100 cm^-1 axe assigned to the stretching vibraling band Usvo, and the bands at 600 570 and 440 cm^-1 respectively belong to the bending vibration band VOH, δMg-O and δSi-O. The serpentine cat' s eye includes two types: chrysotile and antigorite. Chrysotile has a sharp and intensive band at 3 688 cm^-1 and a weak band at 3 643 cm^-1 , while antigorite has only one intensive band in the region. At vibration band VSi-O, chrysotile and antigorite have a similar feature at 1 071 cm^-1, but the band at 980 cm^-1 in anfigorite has been split into two bands in chrysotile - a strong one at 1 027 cm^-1 and a weak one at 949 cm^-1. In addition, antigorite has a characteristic bending vibrating band δMg-O at 570 cm^-1. Based on the analysis of the feature of crystal structure, their IR differences axe well explained. 相似文献
997.
998.
生命教育课程设计之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
生命教育在我国方兴未艾,探讨生命教育课程的设计尤为必要。生命教育课程的设计有渗透课程和单一课程两种方式。渗透式生命教育课程尽管有自己的长处,但目前我国尚不具备实施条件,因此,分析和探讨单一生命教育课程的设计就十分必要。单一生命教育课程的设计主体应该是学校自身,具体过程包括:分析学校的内、外部环境,确定本校生命教育课程的目标,选择并组织生命教育课程的内容。 相似文献
999.
1000.
儿童的个别差异是客观存在的,传统的以智力测验为基础的智力观较为狭窄,既不利于照顾儿童个别差异的课堂教学的实现,也不利于教育普及和教育机会均等的实现。多元智能理论以其不同于传统智能理论的观点为以学习者为中心的教学设计提供了理论支持。本文试将多元智能理论与教育技术学中有关教学设计的理论相结合,将多元智能理论引入到课堂教学设计之中,探讨多元智能课堂教学设计的过程,并尝试按照该过程设计出具体实例。它面向的是全纳教育的理想课堂,因而不仅是适用于普校的课堂教学,对于那些有随班就读学生的课堂也是同样适用的。 相似文献