中国人文旅游基地适宜性综合评价研究

人文旅游基地是中国实现文化强国战略和人文旅游发展的重要基础。本文以当前中国文化旅游产业资源为基础,以区域经济发展和未来文化旅游产业规划为依托,运用GIS分析方法,综合分析评价人文旅游资源基础指标、旅游产业发展和旅游发展潜力。目前,国家人文旅游基地的建设已经形成了“景城一体”的旅游区和依托区关系,通过人文廊道建设和文化挖掘的形式促进城市化的加快和城市群的崛起,对中国人文旅游产业发展进行评价,并综合分析产业发展的空间导向,得到人文旅游产业的适宜度空间分布,从而提出促进人文旅游发展水平的合理建议,对于旅游化进程下的人文旅游发展具有重要的指导意义。结果显示：燕赵文化副区、黄土高原文化副区、吴越文化副区、巴蜀文化副区和西南少数民族文化亚区为人文旅游适宜性等级最高的地区。人文旅游很适宜区主要分布于淮河流域文化区、荆湘文化副区、齐鲁文化副区、岭南文化副区、台湾海峡文化副区、鄱阳文化副区和中原文化副区;人文旅游基本适宜区在中国各文化区均有分布,但主要位于蒙新草原-沙漠游牧文化亚区、关东文化副区和青藏高原游牧文化亚区。     

数字地质调查教学体系的建设与完善

中国地质调查局全面开展数字地质调查工作已经近10年.为了适应社会发展和满足社会需要,培养合格的数字地质调查人才,各地矿类高校正在逐步完善本科生数字地质调查教学体系.中国地质大学(武汉)建设了“课堂教学-基地实践教学-数字地质调查项目生产实习”的教学体系,以培养优秀数字地质调查人才为目标.本文结合课堂教学、基地实践教学以及指导大四本科生进行数字地质调查生产实习的情况,指出了教学体系存在的问题并提出了相关建议.     

体育课堂教学模式优化的理论分析

通过文献资料法、逻辑分析法从教学目标、教学内容、教学组织、教学评价等方面论证了体育课堂教学中如何贯彻体育新课程理念,寻求落实新课程标准的途径,旨在提高对新课程标准理念的理解,为体育课程改革实践提供理论参考．     

谈艺术设计教育中的关联性环节

现代艺术设计是一个综合性极强专业门类,艺术设计教育与其它领域也必然存在着关联性。正确把握并充分利用这种关联性,对开展有针对性、个性化的专业教学活动有着积极意义。本文从艺术设计教育与市场需求、行业素质、工艺流程、社会接纳、真实模拟等方面的关联展开分析,并就如何利用这种关联促进教学提出了个性化的观点。     

中国发展服务外包的现状与对策

发展服务外包会给我国服务业的发展带来机遇。中国虽然完成了大量制造业的转移,在服务外包市场上却仍处于起步阶段。中国只有抓住服务外包国际转移的机会,才能更好地完成经济的第二次起飞。因此,我国应有目的有计划地发展服务外包。文章从服务外包发展的国际国内环境出发,对制约我国服务外包发展的因素进行了分析,并提出若干对策,以促进我国服务外包业务能力的加强。     

协同副词的语义特征与语义网络

现代汉语协同副词是副词中的一个次类,对此类词语的确定在学术界已经形成共识,但是就它的语义特征与语义网络的分析却较少开展。通过对协同副词的语义内涵分析与典型范围副词"都"的比较、以及对协同副词的高层次语义与低层次语义的分析得出协同副词的语义特征与语义网络,以期廓清协同副词的不同之处。     

可回收外周血管支架设计与生物力学研究

为解决传统支架长期滞留体内诱发支架内再狭窄的问题,设计一种新型可回收外周血管支架,并对其安全性与有效性进行力学分析。首先建立支架和外周斑块血管有限元模型,对支架进行压握、自由扩张过程的有限元分析,比对分析结果与径向支撑力测试结果,发现误差小于10%,验证了支架有限元模型有效性;在此基础上,再对支架植入及回收过程进行仿真模拟,分析与血管耦合条件下支架与血管生物力学性能。压握过程中支架最大应变为5.919%,回收过程中支架所受等效应力最大值为691MPa,均小于支架材料镍钛合金最大弹性应变及屈服应力。自膨胀扩张过程中血管所受最大等效应力值为0.592 6MPa,支架回收过程中血管所受等效应力最大值为0.536 6MPa,均小于血管损伤应力。试验结果表明,新型可回收外周血管支架理论上是可回收的,并且在植入以及回收过程中,其力学性能安全可靠。     

从叙述视角管窥《一个陌生女人的来信》

文章以叙事学理论中的“叙述视角”为切入点,对《一个陌生女人的来信》中的“我”这一独特的叙述视角做出分析透视——第一人称叙述,多重式内聚焦叙述视角。作者通过第一人称独白,多重式内聚焦叙述视角抒写了一个为爱沉默奉献了一生的女人的爱情绝唱．     

心理学研究中环境的性质、类别和功能

人是生存和生活在自己所处的环境中的。在心理学的研究中,对环境有着非常不同的理解,这包括物理的、生物的、社会的、文化的和心理的环境。但是,对于人的心理来说,最直接和最重要的环境是心理的环境。心理环境是人所觉知到的,是人所理解到的,是人所创造出的。没有人的觉知,没有人的理解,没有人的创造,也就没有具有实际意义的环境。环境对人的心理的意义并不是外在的影响,而是共生的历程。     

崇阳县众望寄宿学校校区设计

从工程平面布局,建筑设计和结构设计等方面介绍了崇阳县众望寄宿学校设计方案.