NBA"位置模糊"球员年龄与身体形态特征分析

NBA“位置模糊”球员的年龄、身高要优于世界优秀男子篮球运动员,而体重和克托莱指数却与世界优秀男子篮球运动员相当;东西部赛区“位置模糊”球员在年龄上差异具有显著性意义,东部大于西部,在身高、体重、克托莱指数上差异不具有显著性意义;在后卫／前锋位置上东西赛区在体重上差异具有显著性意义,东部明显大于西部,其他3项指标上差异不具有显著性意义,而在前锋／中锋位置上东西赛区在4个指标上差异都不具有显著性意义;为了适应现代篮球“位置模糊”的发展趋势,应注重年龄在25～34岁、身高在196～205cm、体重在95～105kg、克托莱指数在530以下的后卫／前锋运动员和年龄在20～29岁、身高在206cm以上、体重在106～115kg、克托莱指数在530以上的前锋／中锋运动员的培养。     

苏州市狮山街道社区老年群体健身活动特点研究

中国体育正在完成向以群众体育为基础的,竞技与群众体育协调发展的战略转移。本文运用文献资料法和实地调查法,揭示社区老年群体体育健身活动的特点,为建立健全社区老年群体健身运行机制提供基础素材,为相关发展对策的制定提供科学依据。     

甘肃省地域特色体育旅游资源开发研究

采用文献资料法和实地调查法,进行丝绸之路甘肃段地域特色体育的筛选,构建了丝绸之路甘肃段地域特色体育旅游风景线,论述构建开发战略的指导思想、战略方针、开发战略目标、战略规划定位、地域特色体育旅游项目开发战略布局,对开发功能分区进行分析,提出了甘肃省地域特色体育旅游项目开发保障建议.     

论人在竞技中的解放——奥林匹克运动对教育和秩序的追求

从古奥运会的"神圣休战"到现代奥运会追求和平,皆证实了教育与秩序是奥林匹克运动生存与发展的核心问题,是国际竞技文化发展的品质.当今,为了抵制竞技异化,要充分认识奥林匹克运动追求教育和秩序的价值理性,以此构建"夺标育人,和谐世界,为国争光"的和谐竞技文化;并主动变革竞技思想及运动员的培养方式,从而实现人在竞技中的解放.     

对比奥运竞技体育谈中国武术的文化生存力——从生态类型角度

研究目的:不同生态类型对中国武术与奥运竞技体育形成、发展不可低估的影响,研究试图从生态类型发展的角度,探求中国武术未来的文化生存能力。研究方法:辩证唯物主义的方法,系统论的方法,比较分析法。研究结论:农耕文明环境下产生了中国武术;工业文明环境下兴起的现代奥运竞技体育;现阶段部分中国武术的文化本位被丢失;现阶段奥运竞技体育文化全球化趋势明显,但也存在一定局限性;生态文明环境背景下潜藏着东方文化发展的积极因素,中国武术预示着人类文化及体育的未来趋势。     

我国优秀运动员郭佳浩“侧手翻接屈体后空翻两周半”的运动学分析

采用图像解析的方法对郭佳浩“倒手翻接屈体后空翻两周半”技术动作进行运动学分析研究,研究表明,郭佳浩助跑速度快;上板踏跳快速有力．垂直速度增加较高;撑马时间短促有力;第二腾空横轴和纵轴转体角速度快,空中姿态保持较好,落地较稳;第二腾空时间长,腾空高度高;不足之处在于他触马瞬间到离马瞬间过程中垂直速度有所减小。     

层次分析法在星级体育教师评价中的应用

对高等院校体育教师的综合素质制定比较全面、合理、科学的评价方法,特别是随着当前对教师的职称评定、岗位聘任、岗位津贴的发放等各项工作的深入开展,更需要建立一套科学的。评价方法,应用层次分析法建立层次结构模型,构造成对比较矩阵、计算权向量并进行致性检验,计算综合得分并赋予相应星级,从而调动广大教师的积极性和创造性,推动学校体育工作的进步和发展。     

我国民航飞行体育课程现状的调查与反思

采用问卷、访谈等方法对我国民航飞行体育课程的现状进行调查.从飞行体育部门的管理者、教师以及飞行学员3个层面对飞行体育课程开设现状、目标、内容、场地器材以及师资等方面进行探讨,提出构建我国民航飞行体育课程体系的必要性与紧迫性.通过调查认为,我国飞行体育课程理论体系尚不成熟,存在着课程目标重点不突出,教材短缺、内容少,师资队伍数量不足,器材设备存在安全隐患等问题.飞行体育课程应注重培养飞行专项体能素质,突出终身性,与未来的职业相结合;加大对飞行体育课程内容资源开发的力度,重视飞行体育教学内容与健康教育内容的融合,强调理论与实践结合;完善对飞行体育教师的培训体系,消除场地器材的安全隐患;加强飞行体育科学研究,构建我国民航飞行体育课程体系.     

梅州“足球之乡”的形成与发展困境及其解决对策

梅州足球之乡的形成是与传教士、华侨、球王李惠堂以及客家文化等因素密不可分.足球之乡曾经人才辈出、群星璀璨,但是在社会经济转型过程中,足球之乡的发展陷入了人力资源不足、资金投入减少等困境.振兴足球之乡、擦亮金字招牌已经成为梅州人的共识,而营造良好的外部环境,优化内部发展环境则是足球之乡振兴和发展的必由之路.     

俄罗斯体育学科的发展状况及其启示

通过对苏俄体育学科发展历程、俄罗斯学科专业目录以及俄罗斯体育院校和高校体育系的学位授予、学科专业设置的研究,认为:俄罗斯体育学科发展中存在学科与专业设置庞杂、向国际化方向发展、"有限规划"学科发展模式、学科结构逐步趋于均衡化、学科研究关注的领域由"单一"走向"多元"等特点.对我国体育学科体系发展的启示为:学科专业目录和学科体系的建设要注重延续性,学位的授予要体现国际性,学科专业目录要求统一性,增强学科专业目录指导性以及加大高校自主办学权等.