影响我国大学生心理健康状况的因素及其干预对策的研究

运用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷量表(EPQ)测试了西安交通大学、上海交通大学、广西大学、济南大学、中国地质大学、复旦大学、同济大学、山东工业大学、北京工业大学、西安理工大学大学生的心理健康状况，发现大学生中间存在着不同程度的心理障碍，尤其在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、敌对、偏执等5项因子得分明显高于全国常模因子得分，具有显著性差异，说明这5项因子的症状是目前大学生的主要心理健康问题，确实到了令人担忧的地步；因此，我们在大力加强学校的心理健康教育同时，应着眼于学生心理健康发展的教育，坚持学生生理、心理各要素的协同发展，以预防为主，真正树立起健康第一的指导思想。     

"速成抬头蛙泳教学法"在少儿游泳教学中的运用

以8岁以上少儿为对象进行分组实验,将学生根据随机分组分成对照组和实验组两组,两组的教学内容相同但手段不同,主要表现在蛙泳腿和划手的教学要求的不同。结果证实:采用"速成抬头蛙泳教学法"的实验组少儿游泳成绩明显高于对照组,且节省教学时间,缩短教学周期。     

投资组合降低风险的理论分析

在期望报酬既定的情况下，投资组合的风险主要是受到相关系数的影响。在投资组合过程中，尽量选择那些相关系数为负数的投资组合，这样就可以降低投资风险。本文拟通过数学方法验证这一理论。     

多元对话中的教育技术创新发展——首届全球ET学术峰会综述

首届全球ET学术峰会在华东师范大学召开,会议对全球化背景下教育技术的各个方面进行了探讨。本文主要总结了会议内容并对目前教育技术发展的各个方面进行了梳理,同时也指出了我国教育技术发展中的一些问题。     

成人教育核心竞争力的哲学思考

成人教育核心竞争力是指,在成人教育领域中,某学校或其它教育团体所具有的优于其他教育单位的能力。辩证唯物主义认为客观世界是处于运动变化之中的。成人教育单位应当坚持从实际出发,发挥好自身的优势,使自身的教育模式适合社会发展的需要,只有这样才能形成和提升自身的成人教育核心竞争力。电大是成人教育的一支主力军,具有自身的特色和优势,它必将在发展过程中不断提升自身的成人教育核心竞争力。     

新时期比较教育的使命

200年前法国朱利安(Marc-Antonie Jullian,1775-1848)撰写的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》一书出版,学界以此为比较教育诞生的标志.其实比较教育作为一门教育学科的分支学科来说,那时还不能说已经成形,只是处于萌芽状态.当时还只是一些教育官员对别国的教育进行描述和介绍,并未对比较教育学科作出理论解释.比较教育真正成为一门教育分支学科,恐怕到20世纪初才逐步形成.1899年春,"比较教育"在美国哥伦比亚大学师范学院作为课程开设,1933年美国康德尔(I.L.Kandel,1881-1965)撰写的《比较教育》一书出版,比较完整地论述了比较教育的研究对象和方法论,比较教育学科才正式建立起来.而且至今还有人质疑,比较教育是不是一门学科.这个问题值得另行讨论.     

汉维语兼类词对比研究

对汉语、维语兼类词和汉维语兼类词进行了对比，分析了汉维语兼类词的异同。     

用ASP实现信息发布窗口的管理

结合实际的需求，分析弹出窗口的网站规划中的必要性．研究和探索了实现信息发布窗口动态控制的主要技术，并结合具体实例，用ASP实现了弹出窗口的动态控制和管理．     

工业机械手在机械制造工艺中的发展及应用

工业机械手（人）又称通用自动机械手，是一种“独立”的可变程序的自动机械手，它是在五十年代末期出现，近年来才迅速发展起来的重要自动化装置，现已成为实现工业自动化的一种重要手段，工业机械手已应用机械制造的多种工艺中以代替人工，并成为机械加工人员所需掌握的生产工具。     

中西园林艺术的比较

本文对中西方在园林艺术上审美情趣、总体风格、东西方宗教影响等方面进行了比较,使我们对世界各民族不同的优秀文化传统有所了解,在当今西方科技、文化等各种思潮大量涌入之时,我们如何看待和认识我们传统文化艺术的精髓,对完善我们的生活环境、园林建设等方面都是十分有意义的.