农村籍知识分子进城的现代性反思

农村籍知识分子进城意味着他们脱离了农村生活,但他们的感情并没有随之跟着进城,他们在内心深处与城市现代化有着天然的隔阂和距离。他们进城之后的尴尬——城与人的双向不认同、压抑的栖息、魂归何处都是对现代性反思的体现。在这些表现中也显示了他们依然扮演着"在"而"不属于"的角色。     

以行动为导向实现高职思想政治理论课教材体系向教学体系转化的研究

从明晰教材体系、教学体系及行动导向相关概念入手,分析行动导向作为教学设计对思想政治理论课教材体系向教学体系转化的特殊作用,探索以行动导向实现教材体系向教学体系转化的步骤及设计过程,为高职教育者从操作层面实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化提供方法与借鉴。     

《吕氏春秋》对长篇历史故事的处理

《吕氏春秋》倾向于收录长短适宜的历史故事,但偶尔也会收录长篇历史故事。《吕氏春秋》出于篇章规模的考虑,会对既有的长故事进行篇幅压缩。其基本手段是对故事情节和人物角色进行集中化处理,使情节线索更为集中、人物关系更为明晰。但是篇幅的压缩并不意味着人物形象的单一化和简单化,其通过人物语言的设计与扩展以及故事情节的合理化处理,使人物形象更加鲜明,故事更加生动。这都体现出《吕氏春秋》独特的文学理念。     

余新河数学题的注记

证明了如果命题G1,G2,G3和X之一成立,则可推出对适当大的偶数哥德巴赫猜想成立.     

“中国梦”与职业教育创新

实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。高职教育在实现＂中国梦＂的过程中应进一步明确教育目标,追求核心价值;改进教育方法,强化自主学习;创新校园文化,搭建圆梦平台,开创高职教育的新局面。     

引探、创新、成功——引探创新教学研究报告

引探教学法是以思考题为教学主线、以教师的引导和学生的探究为主要活动形式的教学方法。引探创新教学是引探教学法的发展,实验表明,引探创新教学对于提高课堂教学效率具有重要意义。     

试论孙中山的政治思想

孙中山先生是中国近代民主革命的先驱。在从事革命活动的过程中,他结合中西方文化,形成了为其独有的政治思想,包括：关于民主革命、关于民国政治体制、关于民主建设过程、关于政党等方面。孙中山的政治思想对于近代民主革命的发生和发展、对于中国民主政治体制的设计和构想、对于中国政治思想史,均具有十分重要的意义。     

大学生英语学习动机研究综述

学习动机是驱动大学生英语学习的重要因素。本文通过分析有关大学生英语学习动机的研究文献,从研究内容、研究对象、研究方法 3个方面详细阐述了目前的研究状况、研究成果及研究所存在的不足,并对未来的研究进行了展望,提出可能拓展的研究方向。     

大学生尊严感现状与对策的实证研究

对1201名在校本科生进行尊严感内涵问卷调查,结果发现当代大学生尊严感内涵包括八个方面：国际交往受到尊重、社会环境公平正义、人际交往和谐平等、自我态度乐观自信、自身权利得到维护、他人认可与支持度、经济条件的满意度和能力价值自我认同。研究还发现,大学生尊严感总体处于中等水平,家庭所在地和是否独生子女对大学生尊严感的影响显著,性别和年级对大学生尊严感影响不显著。在此基础上,探讨了大学生尊严感差异存在的原因及相应的对策建议。     

保罗·奥斯特小说中的人物分析——以《玻璃城》和《密室中的旅行者》为例

保罗·奥斯特是一名多才多艺的美国作家,他写作手法独特,往往采用故事套故事反传统侦探小说的技巧,在特定的叙事语境中,以偶发事件导致人物生存处境发生新的变化,人生境遇发生变化来描写人物,塑造了一个个迷失自我,又寻找自我的人物形象。离奇的人物形象,有限的生活空间,诡异的故事情节,这一切在《纽约三部曲》中的《玻璃城》和《密室中的旅行者》中表现的尤为突出。