《战国策》中的特殊比较构式“孰与”

"孰与"是一种特殊的比较构式,基本义为"X跟Y比,怎么样";"孰"一直是疑问代词,有两种用法:疑问人称代词小主语、形容词性疑问代词谓语;"与"是介词,同时隐含动词功能;"孰与"在《战国策》中体现出同形异用:用于比较询问、比较反诘问,比较之后询问的是优劣得失或抉择态度,在反诘中体现的是主观取舍;这说明战国秦汉之际问句的表现手段已经很高明。     

中高职衔接的高职文科数学课程教学探讨

分析中高职衔接的高职文科数学课程教学的现状,根据中高职衔接的高职文科专业学生基础薄弱,对数学不感兴趣,没有良好的学习习惯的现实情况,提出教学改进策略.     

Villas in Mt. Lushan

Mt. Lushan is famous for its beautiful scenery and pleasant climate. Villas in various architectural stvles which are scattered around the mountain add to its landscape uniqueness and cultural richness.     

在体育技能教学中运用综合式案例教学的可行性研究

随着世界教育的专业化发展,对教师的各项能力要求不断提高,体育教 师不但要掌握好理论知识,还要能掌握好消除教学过程中的各种不良隐患方法,为 了提高体育教师的教学水平,因此,引进案例教学方法。就此什么是案例教学,它 同其它类型的教学方法相比有什么特点、优点;如何开展综合式案例教学,学生该 如何学习综合式案例,教师该如何教案例;案例教学的局限性是什么,如何做才能 克服局限性展开研究。以此,为以后的体育技能案例教学提供借鉴。     

应警惕有偿服务和经营活动对图书馆的误导

应警惕有偿服务和经营活动对图书馆的误导何善祥ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｔｈｅｒｅｓｈｏｕｌｄｂｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓａｎｄｌｉｍｉｔｓｆｏｒｃｈａｒｇｅｄｓｅｒｖｉｃｅｓａｎｄｂｕｓｉｎｅｓｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎｌｉｂ...     

西北地区学校体育课程的整体化改革及校本课程开发与实施对策研究

根据西北地区自然环境特点、经济和社会发展水平的实际,运用课程论、社会学、历史地理学等理论,采用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、实地调查法和数理统计法,对西北地区中学体育与健康课程目标的价值取向、内容、教师专业化发展及校本体育课程开发等问题进行了探讨研究,旨在为西北地区中学体育与健康课程改革实践提供科学的指导依据。     

美国自由教育理念与职业体育价值观对中国竞技体育的启示

以美国为例，探讨了具有最高竞技水平国家竞技体育的培养理念与模式，以望对我国竞技体育的发展起到一定的借鉴作用。     

"神圣"何为?——海德格尔"神圣"思想窥探

海德格尔"神圣"思想是其诗化哲学进一步玄冥化的呈现,蕴涵着"神圣"、"神性"、"神"的三位一体的内在气脉,涵摄着"自然"与"真理"的交织融合."神圣"逃逸了形而上学之桎梏,启示形而上学域外的另一维"它者",其是对人类世界不可知的留白,同时也是对人类中心主义的一种反拨.关注"神圣",旨在在一定程度上和一定范围里对人类世界说"不".     

奥林匹克运动与人类文明交融

我很高兴参加主题为“文明的和谐与共同繁荣——对人类文明方式的思考”的第三届北京论坛,并对本届论坛的成功举行表示衷心祝贺。当今世界在经济、科技、社会等诸多方面获得了飞速发展,但同时又充满冲突、纷争和环境日益恶化。是听任世界继续这样下去,还是共同努力开辟一个和平和可持续发展的时代?这是所有人,包括以奥林匹克运动为代表的世界体育界都在思考的问题。国际奥林匹克委员会作为奥林匹克运动的主导者,充分意识到自己的责任,努力使自己成为不同文明、不同国家、不同政治制度之间沟通的桥梁,人民之间友好相处的纽带。奥林匹克运动的…