珠江三角洲地区旅游资源的基本特征与市域差异

珠三角在我国区域旅游发展中占有十分重要的地位,研究其旅游资源本身具有基础性研究意义.面对大区域旅游资源评价困难的状况,文章采用定性与定量相结合的方法,对该区域旅游资源的基本特征进行了分析评价,并系统比较了该区域九城市旅游资源的差异性.前者包括旅游资源的类型效应、强度效应和聚集效应评价.后者包括九城市在旅游资源丰度、配合指数、总体优势度方面的差异以及在各自旅游发展中所起作用的差异.研究发现,对于珠三角这样的大区域,选取上述评价指标对深入把握旅游资源的总体特征和旅游资源的内部差异是恰当的;珠三角九城市旅游资源的数量、组合及其总体优劣势不尽相同,在各自旅游发展中的地位与作用也存在明显差异,并由此形成不同的旅游发展模式;有必要通过系统整合,以有效推进该区域的旅游资源空间一体化进程.     

“微革命”风暴下公共危机事件的“微处理”

由微博等掀起的＂微革命＂越来越呈现出影响舆论甚至制造舆论焦点的力量。政府作为公共危机的管理者,可通过微博采用＂微处理＂的方式,及时发现问题、回应关切、沟通信息、服务群众、引导舆论、规范行为。熟控＂微传播＂是确保微处理有效运作的前提,破解政府面对危机时的惯性思维是微处理有效运作的基础,建立完善微传播系统是微处理有效运作的关键。     

中高职衔接的高职文科数学课程教学探讨

分析中高职衔接的高职文科数学课程教学的现状,根据中高职衔接的高职文科专业学生基础薄弱,对数学不感兴趣,没有良好的学习习惯的现实情况,提出教学改进策略.     

瓣鳃纲贝类摄食器官组织学研究进展

滤食是瓣鳃纲贝类主要的摄食方式,鳃、外套膜、唇瓣等器官不仅具有摄食同时还具有防御功能,本文就瓣鳃纲贝类摄食器官组织学研究的意义、方法以及现状进行了探讨.     

沈阳体育学院2004年课程改革工作的思考

课程改革是高等院校获得发展的必然途径。为进一步适应社会的需求,沈阳体育学院于2004年开展了"以教学大纲的修订为切入点"的课程改革工作。本文从沈阳体育学院教学工作及课程建设中存在的问题、2004年课程改革的目标和2004年课程改革的思路三个方面进行了阐述与分析,以期为沈阳体育学院2004年的课程改革工作提供依据。     

On the Uncertainty of“True-being”: from“Chuang Zhou’s Dreaming of Becoming a Butterfly”

This paper tries to make a philosophical speculation towards the“uncertainty”of“true-being”from the following three aspects:first,Chuang Tzu’s philosophy on skepticism and the uniformity of all things reflected on“Chuang Zhou’s Dreaming of Becoming A Butterfly”;second,Descartes’skepticism on the existence of true being;last,the ongoing exploring of the true being.Through the reflections on different philosophers’speculations towards the same proposition,the belt between Chinese and western philosophy is built,providing a broaden horizon and thinking mode towards life.     

从兼收并蓄到话语统制：全面抗战时期《中央日报》副刊风格变迁

以文艺作品为主的副刊本应遵循文艺自身规律进行精神创造。但是,在中日战争的特殊语境下,文艺既成为战时舆论动员工具,也反映不同政党、派别之间文艺话语之争夺,中外冲突与中国内部的政党冲突同时呈现。抗日民族统一战线中的国民党喉舌《中央日报》副刊风格演变,折射了作为执政党国民党在面对多元文艺话语竞争中的复杂处境。全面抗战初期,《中央日报》对自由主义乃至左翼知识分子相对宽容,其著名副刊《平明》呈现左、中、右兼收并蓄的编辑风格。皖南事变前后,孙伏园执掌《中央副刊》已然面临着国共两党在文艺阵线上的暗中较量。随后国民党强化宣传统制力度,王新命主导的《中央副刊》不再取包容态度,其紧密配合国民党军事动员的风格显得机械而单调。《中央日报》副刊从抗战初期兼收并蓄到抗战后期话语统制的风格演变,一定程度上反映了国民党在统一战线语境下加强党治的同时,也强化了与中间派知识分子及文艺人士渐行渐远的离心力。     

学习分析:性质、定位及功能——基于主题、方法和数据研究的考查

系统搜集和加工处理来自在线资源大数据集的学习分析过程已成为教育研究领域备受关注的课题.从主题选择看,学习分析是指帮助教育工作者检查、理解和支持学生的学习行为并改变他们学习环境的过程;从方法应用看,学习分析是利用信息可视化、统计以及数据挖掘等多种方法提供反馈和对学习过程的认识;从数据加工看,学习分析是测量、收集、分析和报...