全文获取类型
收费全文 | 27283篇 |
免费 | 502篇 |
国内免费 | 798篇 |
专业分类
教育 | 18434篇 |
科学研究 | 3734篇 |
各国文化 | 82篇 |
体育 | 2391篇 |
综合类 | 2045篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 1851篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 315篇 |
2021年 | 654篇 |
2020年 | 517篇 |
2019年 | 360篇 |
2018年 | 249篇 |
2017年 | 309篇 |
2016年 | 280篇 |
2015年 | 863篇 |
2014年 | 1354篇 |
2013年 | 1641篇 |
2012年 | 1945篇 |
2011年 | 2150篇 |
2010年 | 2152篇 |
2009年 | 2051篇 |
2008年 | 2095篇 |
2007年 | 2152篇 |
2006年 | 2080篇 |
2005年 | 1755篇 |
2004年 | 1233篇 |
2003年 | 1068篇 |
2002年 | 1061篇 |
2001年 | 971篇 |
2000年 | 538篇 |
1999年 | 213篇 |
1998年 | 114篇 |
1997年 | 84篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 50篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
网络时代科学信息传播与利用的模式浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
简述和分析了网络时代科学信息传播的三种模式,并指出读者如何选择适合自己的模式来更好地获取科学信息。 相似文献
62.
以民族类文献及其分类工作为出发点,针对《中图法》(第四版)民族文献的类目设置,建议增设民族学科相关类目和类目注释。 相似文献
63.
施洁斌 《现代图书情报技术》2004,20(7):27-29
提出了将支持向量机应用于文本自动分类的研究,与常用的K-最邻近法相比,无论是对训练数据集还是测试数据集均具有一定的优势,而且不同特征选择方法对支持向量机的影响要比K-最邻近法小。此外,从研究中的不同特征选择的评价函数来看,它们对分类有一定的影响,应用X2统计进行特征选择的分类正确率最高,其次是文本证据权,而期望交叉熵的效果最差,说明特征选择在文本自动分类中也是相当重要的。 相似文献
64.
国外图书馆Mylibrary个性化服务系统比较研究* 总被引:27,自引:0,他引:27
介绍了当前图书馆个性化服务的重要形式Mylibrary系统的基本概念和工作原理,并对国外具有代表性的四个Mylibary系统的体系结构及服务功能等做了比较分析,提出了Mylibrary个性化服务系统的发展趋势。 相似文献
65.
全宗是一个独立的机关、组织、单位或重要人物在社会活动中形成的全部档案的有机整体,是档案馆档案的第一层分类。全宗所处的地位决定了在档案编研工作中将全宗作为报导对象的重要性。随着市、县机构改革的进行和撤并单位档案的接收进馆,一部分馆藏档案《全宗介绍》的重编和续编工作提上了议事日程。一、《全宗介绍》的结构和内容要素《全宗介绍》应首列全宗的全称、简称,全宗保管机构及全宗号。《全宗介绍》一般由三部分组成。一是立档单位历史沿草简介。这部分一般由立档单位的名称和性质;立档单位成立时间、地点及相关历史背景;立档单位… 相似文献
66.
图书馆综合布线工程的验收 总被引:4,自引:0,他引:4
石军 《现代图书情报技术》2005,21(1):29-31
综合布线系统是智能图书馆建筑的基础,为确保其质量,图书馆必须加强对工程质量的检测与验收。提出对综合布线工程的验收应贯穿于工程的所有环节,包括设计图的验收、施工材料和设备的验收、施工质量的验收、施工结束的验收,对工程各环节的验收进行了详细论述。 相似文献
67.
68.
针对图书消费感知第一步"展露"过程中可能出现的"过度展露"问题,尝试从选书者、读书者、买书者三个基本图书消费者角色出发加以探讨,对了解目标角色过度展露感知、客观评估调节刺激量进行研究、有利于有效传导图书价值、切实促进图书消费,亦可为如何分析把握图书营销展露刺激方向和程度厘清可行的思考路径. 相似文献
69.
在德育中渗透心理教育理念 总被引:3,自引:0,他引:3
郭广全 《延安教育学院学报》2005,19(2):23-24
心理教育与德育的关系多年来一直引人关注,近年来学校德育出现了一些令人困惑的问题.而心理教育又与德育相脱离。通过对二在内容、目标和方法等方面的分析,发挥心理教育对德育的积极作用,将二有机地结合起来.共同达到教育目的。 相似文献
70.
数学课程的教学水平是高等学校教学质量中重要的一环。随着网络化、现代化教学手段的应用,各种新型教学模式在课堂教学中得到了广泛的应用,大学数学课程的教学改革迫在眉睫。结合线性代数河北省精品在线开放课程建设的实践,总结以“加强教学互动,促进自主学习”为教学理念,以“优质资源、有效整合、模式创新、强化应用”为指导思想的课程建设思路,分析课程建设效果。 相似文献