历史文化名城非物质文化遗产旅游开发——以历史文化名城商丘为例

非物质文化遗产旅游开发越来越受到重视,历史文化名城所具有的天然文化空间为当地非物质文化遗产旅游开发提供了独特优势。以商丘为例,提出针对历史文化名城非物质文化遗产旅游开发的有益策略,以促进非物质文化遗产保护传承和旅游开发的双赢。     

以区域数字化教育公共服务体系推进学习型社会共享共建——广州数字化学习港实践成果的思考

在以数字化学习推动学习型社会建设方面,共享共建发挥着重要的作用。本文立足广州作为区域中心城市在学习型社会建设的实践与探索,通过剖析学习型社会建设中的难点,分析了广州模式的做法与经验,提出了以区域数字化学习公共服务体系,面向政府、高校、行业进行共建、共享的模式与方法。     

美国英才教育研究评析——以美国国家英才研究中心为例

美国国家英才研究中心（NRC）是美国目前最大、最有影响力的英才教育研究机构。本文通过美国国家英才研究中心及其近年最具代表性研究成果的介绍与考察，旨在使读者对美国目前英才教育及研究现状有一个总体的了解，并为我国的教育工作者提供参考与借鉴。     

赣南最早的客家人——宁都赖氏

赖忠诚 (2 36 - 2 98年 )三国末 (2 80年 )由丰宁 (颖川郡境 )南迁至揭阳桴源 (今江西宁都县北 )开辟而居。其长子赖光西晋永兴间 (30 4 - 30 6年 )仕于浙 ,此后其子、孙、曾孙相继从桴源移家于浙。赖庄本居桴源 ,移家浙江松阳县。时任江东府知府赖遇以其父居松阳为由 ,于晋隆安二年 (398年 )奏请松阳为郡 ,尊赖光为松阳赖氏始祖。南朝元嘉间赖仲方由江浙返迁桴源 ,后于元嘉末 (453年 )到赤竹坪开基 (今宁都县城址 )。隋开皇十八年 (598年 )易赤竹坪为虔化县治 ,赖氏八支裔孙各徙一方 ,赖度重返桴源 ,裔延居至今     

日本教育研究的历史性篇章——《世界教育大系》之《《日本教育》卷评介

本文对吉林教育出版祥最近出版的《世界教育大系》（共20卷）中的《日本教育》卷作了评介。指出：这本著作以历史发展为线索，揭示了不同时期日本教育与其社会政治、经济、文化发展的同构性及其自身特征；这是一本总结我国的日本教育研究的历史并开拓其未来的、具有重要历史意义的著作。     

论柳宗元诗歌抒情的对比性特点

柳宗元诗歌在抒情方式和情感表现上具有鲜明的对比性特点，即语言学意义上的表层遣词造句的对比，情感期待上主体愿望舒心适意之情和客观作品生成上悲苦幽怨之情的对比以及抒情风格上淡泊与深沉的对比，这与柳宗元独特的思想性格、人生经历以及贬谪期的自然人文环境有关。     

论高校媒体整体优势的发挥

高校新闻媒体在深化教育教学改革,扩大学校社会影响,培养高素质人才,加强精神文明建设和校园文化建设等方面发挥着重要作用。但其整体功能发挥不够,本文通过分析高校媒体资源的现状及其特点,认为高校应通过报纸、广播、电视和网络的联动与整合,实现资源的合理配置和充分利用,以增强媒体的综合效能,充分发挥其整体优势。     

关于"三个代表"重要思想的几点思考

“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂和主线。报告就这一重要思想做出了全新的闻释,提出了许多新论断、新要求。正确认识这些新论断、新要求,对切实贯彻十六大精神,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。     

朱熹家族与湖州长春书院考略

朱子家族与湖州的关系源远流长，其先人入后裔在湖州留下了许多故迹和遗址，其中长春书院既是朱氏在湖州的宗庙，后是朱熹亲自题额的少数几个书院之一。对长春书院的考略，不仅有助于对湖州历史文化的进一步认识，而且也必须将推动朱子学研究的深入。     

SSK反照下的库恩

考察以SSK及其他相关工作为背景的研究可以更好地理解库恩的贡献与局限性。第一,正是库恩为科学知识的社会学分析提供了现实的可能性,但由于历史的局限,库恩本人却未能在这一方向上做出实质性的工作;第二,SSK所倡导的“有限论”可以被看成对库恩关于“范例”对于“范式”特别重要性的具体阐述与进一步发展;第三,尽管库恩关于范式不可通约性的分析为相对主义进入科学敞开了大门,但后继的SSK的发展则已清楚地表明科学的发展有着十分光明的前景。