高校图书馆员的智能结构与培养途径

简要论述了我国高校图书馆员应具有的智能结构,以及提高其智能结构的主要途径。     

基于网格技术的虚拟图书馆

本文在讨论虚拟图书馆与网络技术的基础上，指出虚拟图书馆的建设应以网格为基础平台进行。本文还给出了基于网格技术的虚拟图书馆设想，并分析了基于网格技术的虚拟图书馆设计过程中的一些关键问题。     

农民工信息获取及其制约因素的实证研究

受信息获取能力制约,农民工的受教育程度与其信息获取渠道的选择密切相关。使用954个农民工样本分析发现,农民工的受教育程度显著正向影响着其选择网络渠道获得信息,而收入水平和年龄变量均对农民工群体的获取信息渠道的选择产生显著影响。要实现农民工在城市融入过程中的价值观念和身份认同的转换,必须提高农民工获取信息的便利程度,对有需求的农民工给予适当的信息技术设备使用培训和指导;同时,提高农村地区的教育投入,解决农民工文化水平不高引致的其网络渠道应用能力不足的问题。     

美国黑人高等教育:阿丹姆斯标准的确立

在美国教育发展过程中,取消种族隔离一直是美国教育的一大主题。1954年布朗案的判决揭开了取消种族隔离的序幕,而高等教育领域大规模的取消种族隔离是在1964年《民权法》颁布后开始的。此后联邦法院不断加强对取消种族隔离的司法介入,于1977年颁布了高校取消种族隔离的阿丹姆斯标准。此后,消除种族隔离和种族歧视,实行种族合校,成为美国少数族裔高等教育政策的主要目标。阿丹姆斯标准的推行使得美国黑人高校入学率得到提升、黑人教师的比例得到提高,影响了黑人院校的发展,但制度化的标准并没有使黑白教育差距消失,也表明了消除种族隔离是美国高等教育中的重要课题。     

图书馆学本质问题的研究应从内涵与外延的整合开始

人获取信息的行为具有社会性。图书馆学的本质问题实际上就是人的问题,进一步说就是人的行为问题。图书馆学内涵深入研究的指向应是本质问题,本质是内涵建设的源头,也是归宿。图书馆学外延的扩展是以图书馆学本质为基础的,方法论建设是外延扩展的重要手段。图书馆学内涵和外延进行有机的整合是图书馆学本质研究的重要内容。     

日本期刊《药物和生物医学分析》审稿过程实例分析

分析日本SCI源学术期刊《药物和生物医学分析》论文的审稿过程及审稿意见,体会到该刊审稿非常注重时效性和学术性,审稿专家还兼具主要的编校职责,富有敬业精神,在遣词造句方面也审得非常仔细。     

信息检索决策中的学习规则量化分析——强化模型拟合实验观测

使用学习模型定量分析信息用户检索行为特征,对于扩展传统用户研究的方法、促进学科间融合具有重要意义。本文首先分析了信息用户检索决策中的强化学习特征,并选择了强化学习模型中的Bush-Mosteller模型和Borgers-Sarin模型对用户的检索决策行为形成过程进行模拟。模拟结果表明Borgers-Sarin模型成功捕捉了用户检索行为的形成过程,说明用户学习规则特征表现为将预期与反馈结果进行比较;模型的参数表明用户行为的黏滞性、惯性特征明显。     

学位论文全文数据库著录应用Apabi与lLas系统的整合研究——以海南大学项目成果机构知识库为例

海南大学项目成果机构知识库用于收集、组织、存储机构内的科学数据,研究结果和其他数字资料,以实现对学校研究机构自主知识资产统一管理。本文探讨了海南大学硕博学位论文ILAS系统著录与Apabi数字图书系统电子版著录的互连技术,电子图书与印刷本图书书目数据库整合的可行性,从而丰富我校机构仓储内数字资源的保存和管理,促进我校研究成果有效分发,传播和共享利用。     

面向国内文献提供服务的知识产权解决方案及其实践

国内文献提供机构不断壮大,影响力不断提高,随之出现的版权风险、营运危机已经开始不断影响机构和服务的自身发展。该文为国内的文献提供机构提出一个知识产权解决方案的框架,同时以该框架为基础为CASHL提出应对措施,保障其可持续发展。