四川省城市青少年运动休闲SWOT战略分析

本文运用SWOT矩阵对四川省部分城市青少年运动休闲发展的数据进行分析后提出在中小学建立运动俱乐部,改革中小学体育课程,建立学校—家庭—社会的联动机制,培养专业运动休闲人才的发展战略来促进四川省城市青少年运动休闲的发展。     

改革开放以来我国学校体育政策、法规演变脉络之研究

选取1979-2008年共30年间的学校体育政策、法规作为研究对象,对党的十一届三中全会以来由中央政府层面颁布的与学校体育有关的公共政策进行了整理研究.通过整体分析学校体育政策法规数量变化和政策法规内容变迁,对改革开放以来我国学校体育政策的连续性和非连续性进行了探索,提出我国学校体育政策发展"三阶段、三导向"的发展脉络和基本格局."三阶段"为拨乱反正与调整发展期、平稳发展期和新世纪发展期;"三导向"为教育化导向、竞技化导向和军事化导向.     

北京奥运会志愿者培训对哈尔滨2009大冬会的启示

论述国际大型体育赛会志愿者培训的历程,分析2008年北京奥运会志愿者培训工作,认为根据实际情况制定培训内容,提高奥运会志愿者的服务意识、岗位意识和应对意外事件的能力,控制志愿者培训的成本是北京奥运会志愿者培训的宝贵经验。提出哈尔滨大冬会志愿者培训应借鉴北京奥运会的成功经验,从组建培训的教师队伍、建立多渠道的培训方式、将绩效管理与志愿者的激励管理相结合、制定适宜的大冬会志愿者培训计划与内容等几个方面,控制大冬会的培训的成本,建立合理的管理机制,培养志愿者应对意外事件能力,全面提高大冬会志愿者培训工作质量。     

试论我国健身俱乐部的经营与管理

近年来我国健身俱乐部发展迅速,经营管理体制也不断健全和完善,并逐步朝着系统化、标准化的方向迈进;但在具体的操作过程中还存在着许多问题,特别是与欧美等发达国家的健身俱乐部相比仍有较大差距.从探讨健身俱乐部如何从建立会员服务体系出发,建立健全健身俱乐部在发展新会员、留住老会员以及有效遏制优秀的管理和教练人员流失等方面,提出自己在实践中的一些看法,以期能与国内的同行们进行商榷,实现交流经验、完善体制、共同发展的目标.     

试论青少年皮划艇运动员训练强度的控制

分析了当前国内青少年皮划艇运动员训练强度控制的若干问题,阐述了青少年运动员的生理特征,结合训练教学实践,提出了皮划艇运动员青少年阶段科学培养的任务以及训练强度控制的原则,介绍了训练过程中强度控制方法。     

影响我国男子甲级排球队团队凝聚力水平的因素研究

以卡伦提出的凝聚力概念模式理论为依据,对参加2006年全国男子排球锦标赛的16支甲级运动队的运动员进行问卷调查,分析影响男子排球运动队凝聚力问题的各种因素,为教练员与俱乐部管理人员对球队管理及运动员心理整合与共溶性提出相应的理论参考。研究结果表明,影响我国男子甲级排球运动队凝聚力水平的主要因素依次为协调因子、团结因子、素质因子、个体因子、稳定性因子、巩固性因子。     

教育理论与实践的本然统一

解释学是哲学,而且是实践哲学。在实践哲学视野下,理论不再被概念所固化为抽象的认识,理论总是在实践中不断生成和实现自身。在此意义上,理论可以生动、鲜活,与丰富的实践具有本然统一的联系。从教育之作为实践的本性出发,在一个相当根本的层面上,教育理论可以有这样一种探索和建构:它属于实践哲学的范畴,作为实践的理论形态,完成并实现于教育实践活动之中,它并不与教育实践相对立、相分离,而是具有不可分割的本然联系。     

我国优秀皮划艇运动员人格特质的研究

采用文献资料、心理测验等方法,探讨我国优秀皮划艇运动员人格特质的各因子状况,探讨不同性别、不同年龄、不同训练年限的我国优秀皮划艇运动员人格特质的各因子差异以及人格特质各因子与我国优秀皮划艇运动员运动表现的关系。研究结果表明,我国优秀皮划艇运动员人格特质的各因子之间存在显著性差异;不同性别、不同年龄、不同训练年限的我国优秀皮划艇运动员人格特质的部分因子存在显著性差异;其部分因子能够预测我国优秀皮划艇运动员运动表现。     

对不同竞技水平篮球比赛投篮方式的研究*

在不同竞技水平的篮球比赛中,球员使用的投篮方式也有着差别,它们受球员位置、投篮距离和投篮角度的等多因素的影响.通过对五种不同竞技水平篮球比赛的投篮方式的研究,调查它们中的投篮方式、投篮状态及其影响因素,并分析产生不同的原因.结果显示:成人比赛和青少年比赛之间的投篮方式差距较大;青少年比赛中相对较多的投篮出手是以单脚起跳或单脚站立执行和相对较多的投篮不能被归类,青少年比赛中还会出现较多的运球或内切到篮下完成.在NBA中由于运动员的身体素质较好,与欧洲联赛和CBA相比,扣篮出现的频率较高而勾手出现的频率较低.     

Initial Communication with and Attitudes toward International Students: Testing the Mediating Effects of Friendship Formation Variables

From the theoretical perspectives of intergroup contact, predicted outcome value (POV), and similarity-attraction, this study examined U.S. host nationals’ (N = 342) communicative behaviours in a recent initial encounter with an international student and attitudes toward the student’s cultural group as a whole. Testing of two models indicated the significant sequential mediator effects of perceived similarity-social attraction and POV-social attraction between communication variables (e.g. amount of communication exchange in both models, self-disclosure in model 1, and information seeking in model 2), and intergroup attitudes (e.g. behavioural attitudes). Findings in general demonstrated that contact effects in the intercultural context varied according to specific measures of communication, the mediating mechanisms, and intergroup attitudes.