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991.
基于学习者视角的网络教育精品课程调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前已评定的网络精品课程主要是从学者的立场筛选的。为了使网络课程的建设更适合网络学习的需要,有必要深入了解学习者对网络教育精品课程的看法。调查选取了北京地区6所试点网络教育学院的8门网络课程进行评价,网络教育学习者就相关问题完成了问卷和访谈。调查结果显示:在同类课程评价上,学习者意见与专家意见一致;从课程总体排序上,学习者意见与专家意见有差异:从学习者视角来看,学习者关注较多的是网络课程人机交互界面的灵活性、教学内容的适用性和资源的丰富程度。  相似文献   
992.
根据中国诗歌的发展历史以及前人的部分理论成果,文章试图将新诗与流行音乐结合起来构建一套新诗格律体系。笔者分别从诗乐结合的依据、具体措施以及这些措施的格律意义三个方面论述了新诗格律化问题。  相似文献   
993.
植物的光合午休   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对植物发生光合午休现象的物种、光合午休的原因和减轻光合午休的方法进行阐述。  相似文献   
994.
随着"80后辅导员群体"逐渐成为我国高校辅导员队伍建设的主体力量,基于"80后群体"的整体特征,高校管理者应密切关注"80后辅导员群体"的教育与管理问题。在转换角色意识、加强心理辅导、增强责任意识、明确工作职责、强化考核制度、建立激励机制、提升创新意识、增强工作主动性等方面下功夫,为建设一支"政治强、业务精、纪律严、作风正"的以"80后辅导员群体"为主体的大学生思想政治工作队伍做出贡献。  相似文献   
995.
关于技术促进学习的五定律   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文首先将学习情景定义为“对一个或一系列学习事件或学习活动的综合描述”,学习情景包含学习时间、学习地点、学习伙伴、学习活动四个要素,而作为学习情景核心的学习活动,包含学习任务、学习方法与评价要求三个基本组成部分;其次,按照学习情景组成要素的或缺程度,将典型情景分为课堂听讲、个人自学、研讨性学习、边做边学与基于工作的学习等五大类型;第三,将有效学习活动定义为“学习者在预期的时间内完成学习任务、达到学习目标的过程”,并阐释了有效学习活动的五个条件为:以真实问题为起点,以学习兴彬意愿为动力,以学习活动的体验为外显行为,以分析性思考为内隐行为,以指导、反馈为外部支持;最后提出为实施有效学习活动,利用技术促进学习需要满足数字化学习资源、虚拟学习社区、学习管理系统、设计者心理、学习者心理等五个定律,即TEL五定律。  相似文献   
996.
We have investigated the feedback control of the cooperative dynamics of two coupled electrochemical oscillators that is induced merely by external noise. The interacting electrochemical cells are modeled with parameter values at which no autonomous oscillations occur, and each unit is forced by its own source of random fluctuations. Application of delayed feedback to only one of two subsystems is shown to be able to change the coherence and time scales of noise-induced oscillations either in the given subsystem or globally. It can also induce or suppress stochastic resonance under the certain conditions.  相似文献   
997.
中国高校生物实验教学体系与模式探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过对我国生物实验教学发展历程的简单回顾,分析总结传统生物实验教学中的利弊,在广泛吸收现阶段各高校生物实验教学改革成果的基础上,探讨新形势下生物实验教学的建设与发展.  相似文献   
998.
我国现代远程教育试点工作开展9年来,在办学模式、教学模式、管理模式、服务模式、技术模式、资源建设、质量监管、管理体制和运行机制等方面进行了有益的探索和实践,取得了许多有价值的经验和成果.学习中心作为连接学习者和主办校的桥梁,它将客观地反映我国现代远程教育的运行状况和教学质量.本文基于"在京现代远程教育校外学习中心和公共服务体系数字化学习示范中心检查评估",从指导思想和规范办学、基础设施、学习资源与应用、人员与结构、学习支持服务、教学管理等多个层面侧面反映我国现代远程教育运行现状及存在的问题,并在分析问题的基础上指出,我国现代远程教育在今后发展中应进一步明晰主办校和学习中心的职责;关注学习活动设计,引导学生主动学习;关注实践教学环节;重视内隐行为评价;加强从业人员培训;完善质量监管和评估指标体系,评估权重向学习支持服务以及网络资源应用倾斜.  相似文献   
999.
教育硕士专业学位教育具有职业性、研究性、创新性特点.目前教育硕士专业学位教育存在学员工学矛盾突出、授课教师对基础教育实际情况了解不够、教学方法陈旧、培养方式不灵活、学位论文存在重理论轻实践等问题.各级教育行政部门和各级学校的领导应提高认识,做好提高教师素质、培养具有硕士学位教师的规划工作;教育硕士授课教师应不断提高自身的教育理论、教学水平和实践能力;学员本身更应珍惜深造的机会,注重论文选题的实践性和应用性,为毕业后继续从事中小学教育和管理工作打下坚实的理论基础.  相似文献   
1000.
Objective: To study the relationship between plasma adiponectin concentration and the functional activities of circulating endothelial progenitor cells (EPCs) in patients with coronary artery disease (CAD). Methods: Circulating EPCs were enumerated as AC133+/KDR+ cells via flow cytometry and identified by co-staining with Dii-acLDL and fluorescein isothiocy-anate (FITC)-conjugated lectin under a fluorescent microscope. The migratory capacity of EPCs was measured by modified Boyden chamber assay. Adhesion capacity was performed to count adherent cells after replating EPCs on six-well culture dishes coated with fibronectin. Results: The number of circulating EPCs (AC133+/KDR+ cells) decreased significantly in CAD patients, compared with control subjects [(74.2±12.3) vs (83.5±12.9) cells/ml blood, P<0.0\]. In addition, the number of EPCs also decreased in CAD patients after ex vivo cultivation [(54.4±8.6) vs (71.9±11.6) EPCs/field, P<0.01]. Both circulating EPCs and differentiated EPCs were positively correlated with plasma adiponectin concentration. The functional activities of EPCs from CAD patients, such as migratory and adherent capacities, were also impaired, compared with control subjects, and positively correlated with plasma adiponectin concentration. Conclusion: The study demonstrates that the impairment of the number and functional activities of EPCs in CAD patients is correlated with their lower plasma adiponectin concentrations.  相似文献   
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