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141.
John White 《Cambridge Journal of Education》1994,24(3):369-377
This article offers a critical appraisal of the consultation document on ‘Spiritual, Moral, Social and Cultural Development’ issued by the Office for Standards in Education (OFSTED) in February 1994. 相似文献
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
International collaborations in learning and teaching: perspectives from a visiting professorship
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Hannah Spring Marita Kunkel Isaac Gilman Nancy Henderson John White 《Health information and libraries journal》2016,33(3):249-254
This article provides a reflection on the outcomes of an international collaboration between health librarians and academics at York St John University and Pacific University Oregon. In particular, it describes how a month‐long visiting professorship from an academic with a clinical librarian background at the Faculty of Health and Life Sciences helped to develop and inform teaching practice in the areas of information literacy and evidence‐based health practice on health programmes at Pacific University. Perspectives are offered from both institutions on the rich exchange of knowledge and practice that took place during the visit and the ongoing impact it has had on teaching practices. H. S. 相似文献
149.
Eric Eslinger Barbara White John Frederiksen Joseph Brobst 《Journal of Science Education and Technology》2008,17(6):610-617
This research addresses the effectiveness of an interactive learning environment, Inquiry Island, as a general-purpose framework
for the design of inquiry-based science curricula. We introduce the software as a scaffold designed to support the creation
and assessment of inquiry projects, and describe its use in a middle-school genetics unit. Students in the intervention showed
significant gains in inquiry skills. We also illustrate the power of the software to gather and analyze qualitative data about
student learning. 相似文献
150.