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911.
劳伦斯笔下的女性形象 总被引:1,自引:0,他引:1
田甜 《伊犁教育学院学报》2006,19(3):56-58
劳伦斯的小说取材于自身的生活经历,他的作品具有十分鲜明的个人特性,这与其出身及社会环境有着不可分割的联系。根据劳伦斯的出生背景及创作思想,他笔下的女性形象可以分为三种类型,这些女性形象对当代妇女的一些问题的思考有一定的启示意义。 相似文献
912.
关于中学与大学英语教学衔接的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
田静 《北京城市学院学报》2007,(1):99-103
本文对大学英语和中学英语的脱节现象,从环境因素、教学方法、学习方法等多方面进行了剖析,提出了解决中学与大学英语教学衔接的一些具体办法。 相似文献
913.
914.
在解几何问题中,有时不能直接找到已知与未知之间的联系,因此需要添加辅助线可以使隐蔽的条件显现出来,使分散的条件集中起来,沟通已知与未知之间的联系。其中,全等变换就是一种重要的作辅助线的方法,它可以用运动的观点,使图形通过反射、平移、旋转而得到与原因形全等的图形,而新的图形可以使题目的已知和未知联系起来,化难为易,从而找到辅助线的作法,达到解题的目的,而平衡、旋转都是特殊的全等变换。 相似文献
915.
近代中国大学教师的资格检定与聘任 总被引:3,自引:0,他引:3
大学教师的专业化水平是大学教育现代化程度的重要指标之一。中国近代大学教师的资格检定与聘任制度既是保证大学教师朝专业化方向发展的外部强制性力量,同时也是其专业化程度的重要指标。中国近代大学从创办之时起,其教师任职资格的检定与聘任制度经历了清末的教师资格检定制度之缺失与聘任的随意性时期,民初的教师资格检定与聘任中的"大学自治"与校长集权时期,20世纪20年代末至抗战前的逐渐"规范化"时期,30年代末至40年代末的"制度化"时期的几个发展阶段,在不同的发展阶段,政府、学术团体、大学自身都曾起着不同的作用。 相似文献
916.
集体效能为高校辅导员团队建设提供了一个主体性视角。集体主义价值取向促使辅导员团队集体效能的提升,而团队内部冲突则严重阻碍团队成员之间的交互行为,一定程度上降低了辅导员团队集体效能。因此,加强集体主义精神的培育应是辅导员团队建设的题中之义,注重团队情绪智力以消减团队内部冲突亦是提高辅导员团队集体效能的必要之举。 相似文献
917.
以PLC控制艺术照明灯饰为例,介绍计算机高级语言的编程算法和模块化程序设计技术在PLC软件设计中的应用。 相似文献
918.
919.
920.
本研究通过对保山地区汉、彝、白、傣族初中生的非智力因素的发展水平进行的问卷调查, 探讨了不同民族非智力因素与学习成绩的关系。结果表明: (1) 汉族初中生成绩显著高于彝族、白族、傣族学生; 汉族女生成绩显著高于男生, 而彝族、白族、傣族无显著性别差异; (2) 汉族初中生学习成绩与非智力因素的相关更为密切, 而彝族、白族、傣族除个别项目外其相关未达到显著水平; (3) 对初中三个年级学生学习均有显著影响的因素是注意稳定性。 相似文献