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31.
从发明专利申请看高校的新技术发展 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对1995~2004年高校专利申请情况的统计分析,从宏观方面阐述近年来高校新技术发展状况,指出高校应制定切实可行的专利发展战略,进一步提高科研原始创新力。 相似文献
32.
裸子植物的幼苗可分为3个类型、8个亚型。即:1.苏铁型,包括苏铁亚型、银杏亚型、南洋杉亚型;2.松型,包括杉亚型,松亚型,麻黄亚型;3.买麻膝型,包括买麻滕亚型,百岁兰亚型。类型和亚型都有特征描述,并有一个检索表。文中首先讨论了种子的起源是多元的,因而裸子植物的起源也应是多元的,是前裸子植物不同类型平行进化的结果。 又根据裸子植物幼苗类型的形态特征,提出裸子植物有4条进化路线,即:苏铁路线,银杏路线,松柏路线和买麻滕路线。还讨论幼苗类型之间的进化关系,认为除买麻滕型幼苗因其形态特殊有自己独特的发展路线外,总的趋势是由留土萌发向出土萌发发展。 相似文献
33.
Qi Li Jinyuan Wei Jianping Yuan Qiuxiong Gou Zhiqi Niu 《Journal of The Franklin Institute》2021,358(12):6013-6034
In this paper, we consider the robust finite-time consensus problem for second-order multi-agent systems (MASs) with limited sensing range and weak communication ability. As a stepping stone, a novel distributed finite-time sliding mode manifold is developed for MASs. Then, by combining artificial potential function technique with the presented sliding mode manifold, a robust distributed control scheme is proposed to enable the finite-time consensus of MASs while preserving the prescribed communication connectivity. Furthermore, the sampling frequency and implementation burden of the proposed controller can be reduced with resort to the event-triggered methodology. Finally, numerical examples are given to show the effectiveness of the proposed method. 相似文献
34.
35.
教学秘书在教学管理中起着举足轻重的作用,本文结合自己从事教学秘书的工作实践,阐述了高校教学秘书的重要性,提出了目前教学秘书工作中存在的问题,探析了做好教学秘书工作的对策。 相似文献
36.
五年规划是图情事业的顶层设计,能够凝聚发展共识,引领创新方向。文章利用战略管理工具PEST对“十四五”期间高校图书馆面临的政治、经济、社会以及技术环境进行剖析,结合环境发展趋势,提出高校图书馆应以服务“双一流”建设为己任,以“过紧日子”为契机,以信息技术为依托,全力提高知识服务水平,构建开放共享的智慧图书馆服务体系。 相似文献
37.
单一学术型本科毕业论文由于存在种种弊端而被诟病,部分学者主张将其废除。毕业论文作为总结大学生四年所学,考查其综合能力的重要手段,不应被"一刀切"。文章从财经类高校应用性人才培养的角度,剖析单一学术型论文制存在的弊端,主张本科毕业论文进行多元化改革,并就改革路径进行了探讨。 相似文献
38.
为了方便测试先进PID控制算法,依靠PLC数值处理模块,设计完成增量PID控制器程序,在PLC实验模拟对给定值的跟踪,与仿真结果一致。分析程序实现过程,证明浮点数值转换的重要性,设计延时转换条件,解决远程跳步影响数值处理的故障,指出分析PLC程序扫描顺序是解决程序开发错误的有效方向。 相似文献
39.
有机化学实验课程是化学专业学生的一门必修课程,此课程旨在培养学生的实践能力和提高学生对理论知识的领悟能力。但随着社会形势的变化,高校中的实验课面临内容陈旧,难以激发学生学习兴趣等诸多问题。对有机化学实验教学中面临的问题进行了详细分析,提出有机化学实验教学应与当前科研前沿相结合,着重培养学生的创新能力和使学生接触更多的现代科学技术。 相似文献
40.
在服装教学过程中,学生智能的开发和主观能动性的发挥显得非常重要。运用情境启发法可以提高学生学习兴趣 和“空间想象力”。 相似文献