全文获取类型
| 收费全文 | 123133篇 |
| 免费 | 1601篇 |
| 国内免费 | 233篇 |
专业分类
| 教育 | 85518篇 |
| 科学研究 | 13445篇 |
| 各国文化 | 1977篇 |
| 体育 | 9483篇 |
| 综合类 | 171篇 |
| 文化理论 | 1058篇 |
| 信息传播 | 13315篇 |
出版年
| 2021年 | 945篇 |
| 2020年 | 1648篇 |
| 2019年 | 2560篇 |
| 2018年 | 3068篇 |
| 2017年 | 3323篇 |
| 2016年 | 3371篇 |
| 2015年 | 2301篇 |
| 2014年 | 3173篇 |
| 2013年 | 27223篇 |
| 2012年 | 2353篇 |
| 2011年 | 2706篇 |
| 2010年 | 2318篇 |
| 2009年 | 2602篇 |
| 2008年 | 2359篇 |
| 2007年 | 2101篇 |
| 2006年 | 2344篇 |
| 2005年 | 2342篇 |
| 2004年 | 3020篇 |
| 2003年 | 2342篇 |
| 2002年 | 2161篇 |
| 2001年 | 2015篇 |
| 2000年 | 1694篇 |
| 1999年 | 1570篇 |
| 1998年 | 1453篇 |
| 1997年 | 1520篇 |
| 1996年 | 1698篇 |
| 1995年 | 1462篇 |
| 1994年 | 1471篇 |
| 1993年 | 1470篇 |
| 1992年 | 1503篇 |
| 1991年 | 1421篇 |
| 1990年 | 1413篇 |
| 1989年 | 1348篇 |
| 1988年 | 1195篇 |
| 1987年 | 1142篇 |
| 1986年 | 1173篇 |
| 1985年 | 1428篇 |
| 1984年 | 1286篇 |
| 1983年 | 1295篇 |
| 1982年 | 1270篇 |
| 1981年 | 1180篇 |
| 1980年 | 1166篇 |
| 1979年 | 1289篇 |
| 1978年 | 1216篇 |
| 1977年 | 1120篇 |
| 1976年 | 1005篇 |
| 1975年 | 822篇 |
| 1974年 | 823篇 |
| 1973年 | 785篇 |
| 1971年 | 651篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
31.
How has Item Response Theory helped solve problems in the development and use of computer-adaptive tests? Do we need to balance item content with computer-adaptive tests? Could we use IRT to evaluate unusual responses to computer-delivered tests? 相似文献
32.
33.
34.
35.
教练员与运动员关系的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
我国竞技体育,教练员与运动员关系好的不乏其人,他们努力训练,通力合作,为我国的竞技体育的腾飞作出了卓越的贡献,但也有些教练员与运动员关系不融洽,使运动员过早地离开运动场,失去了为国争光的机会。文章通过教练员和运动员关系的研究,旨在为提高竞技运动水平和教练员在选材、训练时提供参考。 相似文献
36.
38.
39.
Irvin J. Lehmann 《Educational Measurement》1990,9(1):3-10
What are the roots of NCME? What were our initial goals and how well have we attained them? Are we drifting away from our practitioner orientation? What should be our policy on important matters in educational practice and our role in sociopolitical issues in educational measurement? 相似文献
40.