计算机专业《数字电路技术》课程教学改革探讨

在分析了当前《数字电路技术》课程教学现状的基础上,提出了在课程内容中引入EDA(Electronic Design Automation)设计技术以适应当前教学发展需要,并从教学内容、教学方法和手段等方面对课程的教学改革提出建议。     

基于小波变换的二值模式检索

提出了一种基于小波变换后的二值模式图像检索.把图像库里的图像通过小渡变换压缩预处理,方便图像快速入库提取图像特征.选取二值模式技术处理,以便有效提取图像的特征进行检索.实验数据库采用Brodatz纹理图像库,对比了边缘拟合算法,共生矩阵和灰度纹理矩检索图像的检索效率,得出小波变换后的二值模式检索效率较高.     

博物馆参与式展览中的国家精神价值阐释——以新加坡游乐场(1930-2030)主题特展为例

新加坡国家博物馆的“当我们同在一起:新加坡的游乐场(1930-2030)”展览,以新加坡游乐场的发展历史为叙述主线,将知识宣教与参与式体验相结合,其立意并不限于游乐场自身的形式与设计之变迁,而将游乐场作为一种公共空间和社群交往的媒介,呼唤新加坡人重建社区认同,并以之助力于国民性之塑造。它也使我们得以思考,国家与社会倡导的核心价值观融入展览制作的策略性方式。     

民族教育价值论

价值的实现涉及主体需要、客体功能和客体功能对主体需要的满足程度三个因素。教育价值与民族教育价值是普遍与特殊的关系,民族教育具有教育的各种价值,民族教育价值的本质性就是要突出其＂民族性＂,即＂文化性＂。其价值主要由民族教育的个体价值（民族教育能满足民族成员和族群生存和发展的需要）和民族教育的社会价值（民族教育能满足各民族文化和中华民族文化的传承和发展需要）构成。     

行业特色型高校国际化人才培养模式的探索与实践——基于南京信息工程大学的案例研究

人才培养模式的国际化是适应高等教育国际化发展的需要,南京信息工程大学抓住体制改革的机遇,积极主动地承担起培养气象国际化人才的重任,更新发展理念,准确定位,不断调整办学思路,充分挖掘和利用国内外优质教育资源,积极探索国际化人才培养新模式。     

自主招生价值何在?——高校自主招生公平与效率的实证研究

自主招生制度的公平和效率一直备受关注.通过研究部属K高校2005年至2009年五年的学生数据,对比分析自主招生相对于统一高考而言的公平与效率.结果显示,该校自主招生非常高效,录取到更多优秀生源,其自主招生模式和方法值得在未来高考改革中继承,也值得其他高校借鉴.自主招生在公平性方面与统一高考未形成良好互补,虽然通过录取更多男生有效促进了性别公平,但对城市户籍和属地生源都更为有利因而加大了失衡.自主招生不是促进公平,特别是城乡公平有效的模式.本研究为各高校建立招生公平和效率动态监测机制,寻找公平和效率的最佳结合点提供了实证参考.     

环境工程专业模型嵌入式实验教学改革与实践

为保障新建本科院校高级应用型人才的培养质量,针对环境工程实验教学中普遍存在的问题,构建了模型嵌入式实验教学体系。以重庆文理学院环境工程专业为例,介绍了模型嵌入式实验教学体系的特点和运行过程,提出并实施了该教学体系的几点保障措施,取得了一定的实践教学成效。     

浅谈新课改下中学体育教学的问题与对策

新课改对于中学体育教学提出了新的要求,在这样的情况下中学体育教学应该坚持与时俱进,积极采取措施去改善中学体育教学的现状。文章首先分析了中学体育教学的重要性,总结和归纳了中学体育教学存在的缺陷和不足,在此基础上提出了新课改下中学体育教学问题的解决对策。     

How do thinking styles and STEM attitudes have effects on computational thinking? A structural equation modeling analysis

Computational thinking (CT) is vital for success in numerous domains. However, the nature, definition, and scope of CT are ill-defined, and research on how best to develop CT is very limited. This study focused on how thinking styles and STEM attitudes have effects on computational thinking. Using a proportionate stratified random sampling procedure, 1195 students from two universities were surveyed. A structural equation modeling analysis showed that students' thinking styles and STEM attitudes directly predicted their computational thinking skills and that thinking styles mediated the relationship between STEM attitudes and computational thinking skills. Thinking styles and STEM attitudes are strong predictors of CT skills. Based on the results, we recommended that the conceptualization of CT be broadened to reflect its trans-disciplinary nature within the context of STEM education. This study adds to the limited theoretical understanding of CT and CT-predictors in higher education, which has been studied much less than in K-12 education.     

基于BN方法的建筑施工系统质量绩效测度模型研究

根据结构工程质量形成的一般规律,探索施工系统质量绩效的测度方法,建立包含9个节点要素的贝叶斯网络模型;从铁路建设施工现场收集到数据后进行贝叶斯网络参数学习,获得完整的BN网络;采用两个典型样本数据对模型进行检验,实验结果显示模型具有较好的预测功能;最后对模型进行应用推理和敏感性分析,并给出若干建议。