提高武术选项课教学质量有效途径的探讨

文章采用文献资料法和访问调查法,对提高武术选项课教学质量的有效途径进行了探讨。认为抓好武术基本功教学是提高武术选项课教学质量的基础;按武术攻防技击性特点教学是关键;采用灵活多样的教学方法是前提;熟悉教材、编写好教案是重要环节。     

案例教学效果的最优模型探索

案例教学是近年来教育心理学领域的一个研究热点,本研究的目的是着重检验教学相关的因素如何影响案例教学效果。设学生个体、案例分析期望、案例题材偏好为影响案例教学态度的三大因素,并以此为基础进行结构方程分析。依此对浙江科技学院的230名本科生实施调查,先后对钻石模型、菱形模型与钥匙模型进行了验证性分析。结果表明,学生的案例教学态度主要受到案例题材偏好因素的直接影响,而年级因素与案例分析期望因素有间接作用。     

中学语文诗歌教学初探

如何适课程改革,遵循语文课程标准的要求有效地进行诗歌教学?笔者认为应引导学生通过丰富的联想与想像,深入品析诗歌语言魅力,感悟其艺术构思技巧,追寻诗歌的美点,达到应目、会心、畅神的目的.下面结合具体的教学实践,谈谈对诗歌教学的几点体会.     

思想品德课教学的四个关键字

教师在课堂教学过程中,如果能够真正巧妙地践行学、活、趣、悟这四个字,课堂就可以焕发出生命活力,进而激发学生学习思想品德课的热情,提高课堂教学实效.1.坚持以学生为主体,突出一个学字教学就是教学生学,坚持以学生为主体,就是要让学生自主学习,突出一个学字,因为学生是教学过程中的真正主人.只有让学生尽可能自主地去学,才能形成更高级的智慧品质和情感品质.     

在语文教学中培养学生问题意识的策略

新课程理念认为,语文教学要促进学生思维的发展,就应当培养学生的问题意识.只有成功地使学生对语文课本产生疑问并提出问题的教学,才能真正调动学生探究性学习的积极性,才算是真正以学生为主体,着眼于学生终身发展的优秀教学.那么,语文教学中如何培养学生的问题意识策略呢?     

浙江畲族武术的地域性特征

文章采用文献资料、田野调查等研究方法对浙西南畲族武术的地域文化进行探讨。认为浙西南地区畲族的传统武术受地域文化的熏陶和滋养,形成了自己独特的技术风格和民族特色,除了具有少数民族传统文化和体育文化的共同特征外,还有着对自然环境和人文环境的适应性,呈现出民俗信仰与祭祀仪式的传承性以及民族生存与娱乐的广泛性等地域文化特征。建议地方政府将畲族武术作为非物质文化遗产进行保护与传承,促进少数民族传统武术的发展。     

高校体育教师业务档案的网络化管理

应用Visual C#.Net、SQL Server、Asp.Net技术对高校体育教师业务档案网络化管理的系统功能和操作流程进行了设计,在数据处理、查询与打印方面体现了自己的特色.     

对2006年玉无价现象的思考

中国有句俗语：“黄金有价玉无价。”是说好的玉石价值连城，难以定价。2006年，中国玉器拍卖凸显玉无价的现象，这股风现在还很强劲，见首不见尾，令人深思。综观2006年玉器市场，价位疯涨的玉器主要是明清时期的一些雕琢精美之物。其中以清代皇家玉器为最贵，其次是明代皇家玉，再次是同时期的一些民间精美玉器，而高古玉器养在深宫人未识，未出现买卖高潮。     

常熟萧氏珍藏的几种油印书册

常熟人文荟萃，数百年来，一直是我国藏书、刻书最富之地。2003年深秋，中国嘉德国际拍卖有限公司古籍善本部拓晓堂先生与我相约，一同拜访了常熟萧氏后裔。我们在3天宝贵时间里，逐步梳理，使得常熟萧氏藏书能在2004年春季中国嘉德国际拍卖有限公司的古籍善本专场拍卖中亮相。在整理常熟萧氏近万册藏书中，我们发现了一些萧益友、萧理父子收藏的清末及民国年间的油印书册。     

"诱趣教学法"在高校冰上课教学中的运用

针对高校学生对冰上课的兴趣的现状调查,将“诱趣教学法”运用于冰上课教学中,以提高学生对冰上课的兴趣和爱好,调动其学习重视能动性,保证冰上课教学质量,促进学生身心健康发展。