花样滑冰舞蹈训练中的芭蕾舞教学法

花样滑冰舞蹈训练中的芭蕾舞教学法,是侧重研究花样滑冰训练中对运动员芭蕾舞蹈的教学训练方法。围绕着教学训练的有效性这一目的对教学训练的科学性、系统性和有效性进行分析和研究,并提升到理论的高度。对芭蕾舞教法在教学训练中的重要性、芭蕾舞蹈技能形成阶段中的教学训练方法进行论述。同时还对不同年龄阶段芭蕾舞蹈教学训练内容和方法的侧重点、芭蕾舞蹈教学法的原则等关键问题进行了详细的分析研究,并加以阐述。     

场地自行车1km竞速加速度与踝关节等速运动及屈伸肌群肌电参数关系

目的:研究1 km自行车竞速赛加速度与踝关节肌肉力学特征之间的关系,更好地为自行车局部力量训练提供理论基础。方法:选择6名青少年自行车运动员进行1 km场地自行车竞速、等速运动、表面肌电图测试,对实验数据进行相关、主因素及回归分析等统计学处理。结果:1)作Friedman秩次分析不同角度下EPT、FPP、EAP、FAP、EDLM、GM及EDLM/EPT、GM/FPT差异显著(P<0.05),因子分析得2个主因素;2)AA1与1 km成绩,EPT,EAP、FAP及60°/s、90°/s下EDLM显著相关(P<0.05);3)以AA1为因变量经三步多元回归得到3个自变量,分别是EAP120°/s,EPT120°/s,EPT90°/s。结论:1)第1圈平均加速度与1 km成绩、踝关节伸屈肌EPT、EAP、FAP及60°/s、90°/s下伸肌iEMG高度相关;2)自行车运动员踝关节伸屈肌素质可以归纳至两个主要成分,第一是伸肌肌群的提拉作用,第二是伸屈肌肌群平均功率及相互协调作用;3)以踝关节周围肌肉群素质概括首圈加速度,90°/s、120°/s角速度模式下伸肌做功及力矩是重要决定指标,在自行车的训练中应该注重伸肌素质...     

雪上单板U型场地技术诊断体系的研究

为找出影响雪上单板U型场地运动成绩的关键诊断指标,实现提高21届冬奥会该项目运动成绩的目标,采用文献资料法对以往该项目技术诊断方面的资料进行研究。发现目前国内对单板U型场地运动成绩的影响因素分析正处于起步阶段,缺乏对影响技术的关键因素的准确定位。在总结以往研究的基础上采用优秀运动员模板法进行技术诊断,建立较为可靠的评价指标框架和标准,进而形成完善的雪上单板U型场地运动技术监控体系。     

自由式滑雪空中技巧技术诊断体系的研究

为了保持我国运动员在自由式滑雪空中技巧项目的领先地位,找出影响运动成绩的关键诊断指标,采用文献资料法对以往该项目技术诊断方面的资料进行研究。发现目前对运动员完成动作的影响因素有了一定的定性和定量描述,但缺乏各影响因素对动作质量完成好坏的统计学评价。在此基础上建立采用常规方法中的评定框架法进行技术诊断,对运动员高质量动作的技术指标进行建模,运用运动生物力学和统计学等方法建立指标与运动成绩之间关系的控制模型,进而形成完善的自由式滑雪空中技巧运动技术监控体系。     

浅析“四人制”篮球赛的开发与推广

本文对＂四人制＂篮球的技战术特点、攻守配合、位置配合方面与＂三人制＂＂五人制＂篮球赛进行对比分析,结果显示,在运动强度的大小、篮球基本技战术的掌握和运用等效果上,＂四人制＂篮球比赛都明显优于＂三人制＂和＂五人制＂篮球赛,这表明＂四人制＂篮球比赛更适合作为篮球选项课的教学手段之一.从健身、教学的角度出发,分析其开发的价值。     

从心理学角度分析体育教学过程中的隐性教育

在体育教学过程中学生所接受的教育是全方位的,不仅能够学到技术技能知识,还能在学习过程中潜移默化地提高自身的心理素质,体育教学是一个特殊的教育与受教育的过程,在学习过程中能够全面地提升受教育者的素质涵养。传统的体育教学只注重学生技术技能的掌握而忽视了学生内在素质的培养,教学过程中学生心理、思想上的提升是不能用量化的指标进行评判的,我们只能用定性的指标来评判学生的整体素质水平,如何利用体育教学过程的特殊性来提高学生的整体素质,充分发挥体育教学的成效是我们体育一线工作者所关注的焦点。本文试从心理学角度对学生进行分析来提高体育教学过程中的隐性教育。     

我国优秀藤球运动员人格特征分析

采用卡特尔16种人格问卷（16PF）,对国家队和国家青少年队藤球运动员进行测查分析,结果显示：藤球运动员总体的人格特征无显著性特点,但在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、敏感性人格因素上呈偏高分特征;国家藤球队和国家青少年藤球队运动员比较,在稳定性、恃强性、敢为性、幻想性、独立性、自律性方面存在显著差异（P〈0.01或P〈0.05）;男女运动员在乐群性、聪慧性、稳定性、忧虑性和自律性方面存在非常显著性差异（P〈0.01）;二传、主攻和后卫运动员,在稳定性、恃强性、敢为性、怀疑性、兴奋性、忧虑性、紧张性方面存在显著差异（P〈0.01或P〈0.05）;不同类别、不同性别、不同位置的藤球运动员之间存在一定的人格差异。结论：针对藤球运动员人格特征,应采取有效的心理调控方法,促进其人格的完善。     

体育专业大学生初学游泳者恐惧心理与调控

为了探讨体育专业大学生初学游泳者恐惧心理及调控策略方法,采用文献资料法、逻辑分析法和调查法,分析总结了初学游泳者恐惧心理原因。结果表明：运动环境的变化、身体姿势改变、不良游泳印象以及对游泳学习认识不足和学生意志薄弱是导致体育专业大学生初学游泳者恐惧心理产生的主要因素。建议：明确学习目的、加强兴趣培养、增强安全措施、注重理论与实践的结合以及充分发挥专项体育生在游泳教学中的表率作用。     

山东省高校实施阳光体育的影响因素分析

通过文献资料、实地调查等研究方法,为了更好的了解高校实施＂阳光体育＂运动的情况,对山东高校实施＂阳光体育＂现状调查的基础上,就影响高校实施阳光体育的因素进行了分析,为高校开展＂阳光体育＂提供有益参考。     

首都城乡体育一体化发展审视

采用文献研究等方法分析首都城乡体育发展现状,探讨北京市城乡体育发展的主要差距和主要问题。研究发现,与城乡二元结构相配套的一系列制度安排是首都城乡体育差距形成的直接原因;城市取向的体育政策是造成和加剧城乡体育差距的内部原因。提出促进首都体育均衡发展的政策性建议:以现代公平理论和城乡统筹发展观为指导;调整财政资金倾斜力度;发挥市场基础性作用;统筹城乡体育资源配置。