煤矿绿色开采SWOT分析及战略选择

随着我国社会经济的快速发展,对煤炭的需求量和消耗量逐年增多,煤炭生产与资源合理开采之间的矛盾成为阻碍可持续发展的主要矛盾之一。面对环境破坏、资源浪费等严峻问题,在可持续发展的大背景下,以开采与环境协调发展为主旨的绿色开采受到了广泛关注。绿色开采作为可持续发展的重要组成部分,成为煤炭工业贯彻科学发展观的必然选择。作者以绿色开采作为研究对象,主要研究了影响我国煤炭企业绿色开采的内外部环境,基于AHP-SWOT分析方法,着重分析煤矿实施绿色开采的优势、劣势、机会、威胁,并对煤矿业绿色开采的影响因素按权重进行排序,建立了绿色开采的战略选择体系,确定了集中发展战略。这将为煤炭行业绿色开采的顺利实施提供战略保障,促进绿色开采在煤炭企业的完善发展。     

智力资本价值评估方法的实证研究--以医药制造行业专有技术的价值评估为例

随着国家创新驱动经济发展战略的实施,智力资本的价值会越来越受到企业的重视。但是,智力资本价值的定量评价却一直是一个理论界和实践中的难点问题。本文以拥有国家秘密技术的医药制造业上市公司的数据为例,对医药企业专有技术的价值评估进行了实证研究,以探讨智力资本价值评估的科学方法。本文重点就知识产权等智力资本价值评估过程所使用的分成率进行了实证分析。实证结果表明,专有技术等智力资本对企业价值的贡献较高,且贡献大小呈现先上升后降低的趋势。     

应用技术型地方本科高校韩语专业实训基地建设与校企合作模式探索

加速产教融合,校企合作为加速现代地方本科高校教育体系发展和建设必然趋势,为地方本科高校改革成为应用技术型的大学,构筑应用型的师资团队有力手段。凭借推进市场主导,行业组织与政府主导这三类校企合作的模式,坚持教育链与产业链互相协调,构筑校企合作的利益共同整体,是具有深远意义与战略性意义的。基于此,本文以江苏省为例,从校企合作模式下韩语专业实训基地建设思路,成效,现存问题与思考等几个角度提出自己的一些观点,希望凭借校企合作这股东风,推动江苏乃至全国应用技术型地方本科高校韩语专业实训基地建设可以合理有效运行下去。     

构建高职院校特色文化育人模式

适应时代发展,高职院校应积极彰显精神文化,提升学生职业素养、人文素养、科学素养,彰显制度文化,培养学生工作文化风范,营造职企文化融通氛围,彰显课程文化、实践文化、校园文化,立体多元,构建具有鲜明企业文化特色的高职育人模式。     

原型范畴理论视角下口译用词的对应“松绑”

原型范畴理论作为认知语言学的基本原理之一,它可以解释许多传统语法所无法解释的语言现象。而口译作为一种特殊形式的交际行为和跨文化活动,它具有很多独特性质,其中口译的即时性决定了译员必须在短时间内把源语信息转换为目标语语言信息,由此也给译员带来了重重困难。为便于口译者尽可能快捷、准确、完整的将词汇信息转达给受话方,本文以“范畴与原型”为理论依据,提出“放宽语义范畴,扩大对应幅度和容限”的口译选词策略策略,以实现从源语到目的语转换的最短路径。     

发展性评价：促进教学质量提升的理念与策略—一以初中历史教学为例

教学质量的影响因子是多元的,包括教学理念、学生状态、教学方式、师生关系、教学结构、教学资源、教学评价等。教学评价作为对整个教学过程的价值判断,在整个教学环节中的地位至关重要。以历史教学为例,只有不断改进历史教学评价,建立和完善历史教学发展性评价体系,才能发挥教学评价应有的功能。     

复辞辞格形成的多样性

与其他辞格相比,复辞未得到应有的重视,但是自先秦开始到现在,这种辞格的应用一直非常广泛。多种修辞格如转类、拈连、对偶、同异、排比、双关、顶针、回文等均可以形成复辞,显示了复辞形成的独特性。     

武夷山脉裸子植物群落分类与分布特点

以群落学的调查方法,对福建武夷山脉13个研究地、4.86 ha样方开展实地调查。通过统计分析,结果表明:武夷山脉裸子植物群落物种组成丰富,维管植物有482种,其中蕨类植物58种、裸子植物39种、种子植物385种。分布于武夷山脉的81个裸子植物群落隶属1个植被型组,4个植被型,4个植被亚型,17个群系组,27个群系。群落的特有性比例高达86%,如南方铁杉林、黄山松林、刺柏林、南方红豆杉林、长叶榧树林等均为我国宝贵的自然资源。暖温性裸子植物群落分布在中低海拔(450 m～1 000 m),温性裸子植物群落分布在中高海拔(800 m～1 800 m);裸子植物群落的数量分布变化从南至北呈现递增趋势。     

对人的发展推进实践创新的路径探析

实践创新的发展归根到底在于人的发展。通过对人的发展推进实践创新的路径探析,对于探索解决现代化进程中关于人的实践创新问题,贯彻落实"以人为本"的发展理念,以推进技术创新、制度创新和文化创新等都具有重要的理论意义和现实意义。     

汉语与维吾尔语比喻辞格喻体来源比较--以《红楼梦》维译本为例

以汉民族为主体的儒家文化和古维吾尔族的文化有两千多年的文化交流史,无论在表层语言方面,还是深层次的对客观世界的感知、联想及把握方面,都有一些相似点。但是作为文化载体的语言必然受制于各自民族的文化特色,因此,体现在比喻辞格中,在喻体选择和喻义理解方面总有交叉的部分。本文主要以维译本《红楼梦》为参照对象,对汉、维比喻中一些常见的喻体和喻义进行梳理比较,以对汉、维设喻的共性和个性作以简要总结。