农村富余劳动力转移与农村职业教育改革

农村劳动力素质低是制约我国农村富余劳动力转移的重要因素。农村职业教育要更好地为农村富余劳动力转移服务，应重新确立培养方向，创新办学模式，打破职业教育的城乡分割局面，与城市职业教育协调发展，共同推进农村劳动力非农化进程。     

学习新课程新课标新教材的几点体会

文章对新课程、新课标、新教材实施中教师学习新理念 ,转变旧观念进行了论述 ;教师角色身份以及教学行为也应随之变化     

Phenol Tert-Butylation Catalyzed by Zeolite H-Mordenite

Para-tert-butyl phenol (p-TBP) and 2,4-di-tert-butyl phenol ( 2,4-DTBP) are wi.dely used for the preparation of antioxidants. Zeolite catalysts showed good performance for the synthesis of p-TBP and 2,4-DTBP. In this work, zeolite H-mordenite (HM) catalyst was prepared and the alkylation of phenol with tert-butyl alcohol over zeolite HM catalyst was investigated at different reaction conditions. It is found that increasing temperature enhances the selectivity to p-TBP and the optimum reaction temperature for phenol conversion is 438 K. Increasing flow rate decreases phenol conversion apparently while the selectivity to p-TBP has a little increase. The suitable tert-butyl alcohol/phenol molar ratio is 2. Lower alcohol/phenol molar ratios are beneficial to p-TBP while higher ones are helpful for producing 2,4-DTBP.     

专家型教师与熟手教师运用元认知提示语的数学课堂比较研究

运用课堂观察及录像文字记录稿分析的方法,对数学新授课中专家教师与熟手教师运用元认知提示语的状况进行比较研究,发现专家型数学教师善于运用元认知提示语使学生经历“思维和情感”的困惑,感受新学习内容产生的必要性,注重思维过程和思维策略的引导,较好地渗透了启发式教学思想;而元认知提示语运用较少的熟手数学教师“简单告诉”的教学行为较多,学习内容的生成不自然,注重思维结果的获得;元认知提示语的运用与数学教师的教学风格有关.需深化教师对元认知提示语教学价值的认识并合理运用,使数学教学自然而合乎情理.     

喹诺酮类药物含量测定方法综述

本文从七个方面对喹诺酮类药物的含量测定方法进行了总结综述.引用文献31篇.     

基于虚拟仪器的测定物质摩尔质量实验的改进

以LabVIEW为软件开发环境,使用Advantech公司的PCI-1710HG多功能数据采集卡,对凝固点降低法测定物质摩尔质量实验测量方法做了新的改进。改进后,建立的虚拟仪器程序,界面友好,具有多通道数据采集、存储、计算处理、显示等功能。实时绘出温度曲线,实验完毕立即得出结果。     

城市网络; 数字化时代; 空间结构; 特征

税务代理制度在我国是一项新生事物, 它对政府加强税务管理, 指导纳税人的纳税行为等都具有重要作用。我们有必要借鉴国外发达国家税务代理制度的成功经验, 为我国税务代理制度的发展献计献策。     

个人为高等教育付费:理论困惑与现实反思

个人为高等教育付费是理论和实践关注的热点问题。虽然人们对个人为高等教育付费的必要性进行了经济学、社会学、经营学等多学科阐释，也从实证的角度进行了分析，但理论的解释仍然不是很清晰，如何确定学费的标准和收取学费在实践操作中也遇到困难。要解决这一复杂难题，必须坚持公平、效率和效益统一原则，综合利用多学科的研究成果，慎重对待国外的理论和政策，并建立合理的高等教育学费制度的博弈机制。     

再谈当代大学生犯罪及预防

当今大学生犯罪有增长趋势，而且向多样化、智能化方向发展。虽然导致大学生犯罪的原因很多，但是随着社会的不断发展，教育体系的深化改革，大学生心理咨询体系逐渐完善，大学生犯罪会得到遏制。     

高校保卫工作与大学生素质教育

高校要努力将大学生培养成为具有创新意识的实践能力的高素质人才,就应对大学生进行素质教育。高校保卫工作即是素质教育的护卫者,又是素质教育的参与者,因此高校保卫工作者必须更新观念,强化思想政治教育、科学文化教育,努力学习勤奋工作,为高校培养素质高,综合能力强的人才发挥积极的作用。