交叉边缘跨学科科技期刊的评价及归类

对刊登医学信息学内容较多的4种期刊2001—2008年的24个项目的95条数据进行综合评价分析,客观地评价了医学信息学期刊的质量,根据医学信息学的发展,《中图法》已将医学信息学归入医学大类,建议该类期刊也归入医学类期刊进行评价。     

解放军医学图书馆电子阅览室利用率低的原因及对策

分析了解放军医学图书馆电子阅览室利用率低的原因,提出了改善网络环境和加强信息资源建设及馆藏电子资源的宣传、揭示力度,提高相关工作人员的综合素质,开展用户培训等有效提高电子阅览室利用率的措施。     

拉丁舞伦巴基本动作及其技术训练分析

对伦巴舞动作要领及技术要素的掌握是学好拉丁舞的基础,伦巴舞具有重心低、胯部动作优美流畅的运动特点,基于对拉丁舞伦巴运动特点和艺术特色的整体把握和感知,对伦巴舞基本动作和姿态包括站立姿态、上肢动作、躯干动作、足部动作、躯干基本动的特点及要领进行了分析和阐述,在此基础上就舞姿、基本技术、运步、速度、音乐这五个基本要素对伦巴舞的技术训练内容进行了归纳,对技术训练方法和对策作了相应的探究.     

重庆市运动会游泳赛事管理模式研究

为了构建更为科学、可行的重庆市运动会游泳赛事管理模式,采用文献资料法、专家访谈法,对第1～4届重庆市运动会游泳赛事市场化存在的主要问题进行探讨,分析重庆市运动会游泳赛事的资源现状。结果表明:组织管理体制不合理、经营人才匮乏、商业化开发工作不规范、市场开发观念尚未形成、社会参与积极性不高是阻碍重庆市运动会游泳赛事的市场化运作的主要因素,环境资源可分为市场资源和赛事人力资源。结论:构建重庆市运动会游泳赛事管理过程模式和商业开发模式可优化重庆市运动会游泳赛事管理水平和综合效益。     

中国东部地区春季降水与气温异常型的联合EOF分析

利用中国东部地区(100°E以东)140个气象观测站1951-2010年的逐月降水和地面气温资料,在去除气温的线性趋势的基础上采用联合EOF分析等方法,对春季(3-5月)的降水异常型和气温异常型之间的关系进行了诊断研究,结果表明:①在第一典型场(方差贡献率为28.13%)中,降水异常型态为南方型,存在3个暖异常区域:华北中部和北部的部分地区、陕西汉中地区以及西南地区;3个冷异常中心:一个位于长江以南地区,一个位于东北地区,一个位于西北地区的内蒙古西部。时间系数存在准3年、4~5年和8年尺度振荡周期;②在第二典型场(方差贡献率为16.57%)中,降水异常型态为中间型,气温异常偏高区基本位于南岭以南地区和西南地区的云南、贵州、四川,气温异常偏低区处在南岭以北地区。时间系数存在3年和18年为明显的时间振荡周期;③在第三典型场(方差贡献率为7.94%)中,降水异常型态近似表现为北方型,气温异常场,从南向北表现为“+-+”交替分布型。时间系数存在24~26年、4年为明显的时间振荡周期。通过3个模态的分析发现降水异常偏多与气温异常偏低、降水异常偏少与气温异常偏高的一致性特征在长江以南地区表现得尤为显著,当降水偏多时,云量增多,地表吸收的太阳辐射减少,再加上异常偏多的降水改变了地表的湿度(增大),进一步使地面放出的长波辐射相应减少,从而导致了地面气温降低。     

建立健全规章制度提高实验室的管理水平

通过对现有化学实验室及实验室管理人员的调整 ,建立健全实验室的规章制度以及严格依照规章制度进行管理 ,提高了实验室的管理水平     

渐进性、递减性、可逆性与持续性原理的理论与运用

随着运动能力的不断增强，运动负荷亦应相应加大，呈波浪形向上发展。两次训练课的变化构成一个小波浪，每年训练期则构成一个较长的波浪。依此类推，运动负荷便一浪高一浪地向前发展。随运动负荷逐渐加大，运动能力也随之逐渐增强。这就是运动能力提高的渐进性原理。     

建立高校体育综合课程的构想

通过对普通高校体育教学现状的调查和分析，对策性地提出在普通高校建立体育教育综合课程的构想。研究认为，在高校构建体育综合课程，既能全面地完成高等院校体育教育的目的和任务，提高教学质量，又能建立新型师生关系，使学生变被动学习为主动学习，促进学生自由全面发展，养成终身体育思想和接受体育化、心理素质的教育。     

试论90年代小说的颠覆性和个性化品格

90年代小说在转型的背景中呈现出多向度的审美追求，其中对传统的叛逆和私语化写作具有鲜明的颠覆性和个性化品格。这种品格与中国学发展的自律性密切相关，并直接受到后现代主义的影响，也是美学转型的必然结果。从创作主体的内视角出发，可以解读出颠覆性和个性化品格所蕴含的多层面意义，从而对90年代小说作内在的整体性把握。     

高校俱乐部式体育教学可行性研究

通过典型调查、比较、实验等研究方法对中国普通高校教学俱乐部模式的现状及实验效果进行分析,指出其可行性,并提出建设性建议,为构建适合中国国情的高校体育教学俱乐部提供参考.