需求与价格具有相关性下的弹性数量契约模型研究

在需求不确定且与价格具有相关性的前提下，建立了弹性数量契约模型，通过引入回馈与惩罚策略，解决了单纯的弹性数量契约无法实现供应链协作这一问题。并重点探讨以下两个主要内容：(1)如何确保供应链协作；(2)如何确定最优的零售价格和订购量。最后，通过数值例子对协作和分散两种模式进行了分析比较。     

CDN技术在电子商务中的应用

CDN(Content Delively Networks)网络是在现有的Internet中增加一层新的网络架构，将网站的内容发布到最接近用户的网络“边缘”，可以使内容在网络中有效分送，减轻服务器负载、缓解网络拥塞，加快用户访问网站的响应速度，从整体上大幅度提高流媒体传输的服务质量。本文分析了CDN的工作原理和功能，重点讨论了电子商务的CDN解决方案。CDN技术的相关应用必将成为电子商务网站发展的趋势。     

藻苔纲Takakiopsida，一个独特的苔藓植物类群

藻苔属Takakia在建立之初被认为是原始的苔类植物。这一神秘类群的出现引起了苔藓学家的兴趣，发表了一系列相关的论文。但是随着其孢子体的发现，它的系统位置引起了争论。本文详细分析了藻苔属植物的形态性状特征，参考了大量其他学科的研究成果，认为它既不能归于类，也不能归于苔类。就其系统位置而言，应该成为一独立的纲——藻苔纲。     

非负定方差阵下的证券组合投资决策模型研究

在用于度量投资风险的方差阵为非负定时，本文建立并研究了允许卖空与不允许卖空情形下证券组合投资决策模型，同时给出了计算最优投资比例系数的方法。     

论信息生态学视野下知识产权观念的创新与保护

知识产权保护的目的在于促进知识信息的创造和传播，而知识产权保护的失衡将直接导致信息生态环境的恶化。因此，从信息生态学的角度重审知识产权保护体系，将有助于我们澄清当前知识产权保护二元分类的误区，运用系统的方法建构知识产权保护机制，以实现信息生态系统的可持续发展。     

论技术标准合作与高技术企业集群虚拟化发展

技术标准合作已成为企业集聚的重要目的和纽带,并促进高技术企业集群的虚拟化发展。基于技术标准合作的高技术企业虚拟集群是全球化与网络经济条件下的一种重要产业组织形式,具有自己的性质和基本特征。     

我国课程改革理论基础研究的反思

新一轮课程改革的理论基础在政策文本中没有明确说明和阐述,新课程方案主要研制者的解读也没有确切的论述,但在行政部门的推进文本和方案主要研制者的解读文本中可以看到些许理论来源。无论是教育理论工作者还是一线的教育教学实践工作者,都对本次课程改革的理论基础问题进行了质疑,有些理论工作者试图对此进行解释和解答,由此展开了争论和研讨。研讨中的观点大致可以分为三大类七种。研讨中存在的主要问题在于:着眼点不同,核心概念有分歧,态度有简单化、情绪化色彩,忽视多元理论基础之间的整合,对相关学科理论和域外引介理论的考察和论证不够具体、深入、全面,课程论学科基础理论研究薄弱。今后课程改革理论基础的深化研究应当把握以下几点:澄清核心概念,为寻求共识奠定扎实的基础;要有广阔的理论视野;深化课程论基础学科研究;系统、深入地消化、吸收相关学科理论和域外理论,合理整合不同理论间的逻辑关系。     

论林业经济和生态效益可持续发展的政策法律机制

本文在分析我国林业发展现状的基础上,从建立和完善林业相关政策法律机制的层面,论述了实现林业经济效益和生态效益可持续发展的路径。     

论晚清西北边疆危机与清廷对策

19世纪60年代,由于帝国主义的染指、干涉,加剧了西北边疆的混乱与纷争,民族分裂势力引发的边疆危机开始显现并扩散。清政府坚持军事平叛与外交谈判、经济开发三者相辅相成的对策,并以新疆建省,以巡抚制取代军府制,有效化解了危机,确保了在晚清70余年时间内,西北边疆未从中华民族大家庭中分离出去。其根本原因,在于自清初以来继承和发展起来的"大一统"思想影响深刻,深入人心,使中华民族共同体内各民族产生强烈的内聚力,而边疆的动乱违背了各民族的共同意愿,损害各民族的共同利益,必然会遭到大多数民众的排斥与唾弃。     

对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的追踪研究

汶川地震后,笔者认真研究了改革开放三十年来我国的中小学校舍安全政策,并发表了研究文章。汶川地震已经过去两年多了,此次笔者又对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的变化进行了追踪研究。研究发现中小学校舍安全政策有了新的进步:第一,政策理念:站在尊重生命和社会和谐的高度来看待校舍安全问题。第二,政策目标:明确提出了"综合防灾能力"的概念。第三,政策对象:体现公平,不再差别对待。第四,政策保障:组织有力,创新制度。但是校舍安全政策也面临严峻挑战:第一,信息不对称仍然是校舍安全政策进步的最大障碍。第二,校舍安全事故仍然时有发生。第三,"全国中小学校舍安全工程"之后,校舍安全政策将走向何方。面对挑战,笔者提出如下政策建议:第一,进一步加强校舍安全相关信息公开。第二,继续加大惩处力度。第三,推广地方上已见成效的先进经验。第四,建立保障校舍安全的长效机制。