学前教育专业理论课研究性学习的实践探索——以“幼儿游戏理论与指导”课程教学为例

教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师的反思与研究能力提出了较高的要求,同时也为我们培养适应社会发展需要的高素质学前教育专业人才指明了方向。在学前教育专业理论课教学中开展研究性学习,通过组织小组、确立问题、收集资料、设计方案、指导研究、展示交流等六个环节,激发学生学习的积极性、主动性和创造性。     

《全清词·顺康卷》7家70首辑补

《全清词·顺康卷》及其《补编》的出版极大地促进了清词的研究。总集的编纂是一项长期而且浩大的工程。由于清代文献浩如烟海,遗漏在所难免。今翻检清人别集,为之辑补7家70首,以补《全清词·顺康卷》之缺。     

概念、原因、特点：微旅游的思考

微旅游是近几年发展兴盛起来的一种旅游现象.通过阐述微旅游内涵,分析微旅游现象发生和风靡的原因,并根据原因探究微旅游下旅游者消费行为的特点,针对这些特点,提出了微旅游目的地的营销策略.     

构建高校体育教师指导课外体育的长效机制研究

近年来大学生身体素质持续下滑,文章通过对大学生参加课外体育活动的现状进行调查,发现主动参加课外体育活动的学生人数越来越少.课外体育活动作为学校体育的重要组成部分,其形式多样、内容丰富.高校体育教师应在大学生课外体育活动给予专业指导与管理,推动高校课外体育活动蓬勃发展.同时提出改善管理体制模式、丰富体育教师工作内容、建设课外体育运动平台等多项对策.     

试论南宁“绿城”与“水城”形象的和谐建设与传播

南宁市坚持绿色发展、和谐发展的主题,积极打造生态宜居城市,"中国绿城"建设的脚步还未停歇,近年来又在着力打造另一个城市形象——"中国水城"。"中国水城"和"中国绿城"的双城定位是基于其生态共通性的,强调的都是绿色环保意识和生态文明理念,两者并行不悖。对于南宁城市形象建设和传播,一方面应强调在"绿城"里做好水文章,充分尊重自然,保护自然,顺应城市地理环境,保护和利用已有水资源,挖掘和创造增量水环境,进行科学和创新的双城形象传播。另一方面,应强调在"水城"里打好绿色牌,着力打造"水畅、水清、岸绿、景美"的绿色效果,水绿相宜,水绿相映,水绿和谐。     

卓越法律人才培养与国际私法学——国际私法学课程教学改革的几点认识

冲突规范的基本理论、制度及具体运用是国际私法学课程教学的本体,统一实体法不应纳入课程教学内容。国际私法总则是基础,分则是具体运用,程序是争议解决的手段,总则的教学内容应占1/2以上课时数。国际私法课程教学方法的改革即采用"互动式"的教学方法,且与多种教学手段联合运用。学校制度层面的合理规定是国际私法学课程教学改革不能忽视的重要因素,也是课程任课教师对教学改革的期许。     

“单独二孩”政策的原因和影响及其测算方法

＂单独二孩＂政策一公布即引发多方关注。在对＂单独二孩＂政策的原因分析基础上,交代政策的意义和主要的受益人群,提出一种具体测算＂单独二孩＂政策影响下多出生人口数量的方法。另外,提出关于＂单独二孩＂政策几点思考,包括政策指标的错位现实、政策导致的＂婴儿潮＂等。     

中小学班主任心理健康教育工作实证研究

采用自编的《中小学心理健康教育状况调查（班主任问卷）》对安徽省芜湖市4区3县260名班主任教师进行调查。结果表明,班主任教师心理健康教育培训机会少,工作开展困难重重、认为出现心理问题的学生偏多、认为任课教师在教学活动中融入心理学知识偏少。因此,应进一步提高心理健康教育意识水平;与心理健康教育教师联合工作;丰富教育途径以解决工作困难。     

六安地名文化遗产保护与利用研究

六安市地名文化遗产资源丰富、特色鲜明,但缺乏深入的理论研究和广泛的宣传.当前贯彻落实《民政部关于加强地名文化建设的意见》,应建立健全组织机构和工作机制,完善相关法规制度.组织队伍开展地名普查、评估工作,查清资源总量,确立重点保护对象,编制《地名保护总体规划》.在加强保护的前提下合理开发利用地名文化资源,深入挖掘地名文化内涵,广泛宣传,提升六安市知名度和美誉度,发挥其在经济、文化建设中的作用.     

层状复合金属氧化物光催化材料的结构与光谱响应特征

由金属复合氧化物组成的层状材料,包括铌酸盐、钛酸盐、钛铌酸盐等,因其独特的结构和性质使其成为一种新型光催化材料而被广泛研究。通过调节层板组成、结构以及层间离子等可调变其光催化性能,通过插层（柱撑）、剥离组装等可形成丰富的光催化功能材料。本文就该方向的研究做一简要探讨,为进一步构建新型光催化材料提供参考。