以能力培养为核心技能要素为主线建立应用化学专业实践教学新体系

在教改实践基础上,创造性地提出了应用化学专业本科应用型人才应具备的能力和技能结构--化学实验能力+设计和设备能力+专业特殊技能.化学实验能力培养的核心,可归纳为"操作规范训练+合成+测试";设计和设备能力的培养方案是"制图是基础,设计是关键,设备是重点";专业特殊技能的培养,遵循"结合学科建设成就,设置专业方向,与国内相关工业行业密切合作"的培养思路.以实践教学体系形式全面实施了上述培养思路,效果良好.     

主导产业与产业融合

自20世纪90年代起,发达国家的主导产业出现产业融合趋势,产业融合成为国际产业发展的潮流之一。主导产业的产业融合趋势对一国经济发展产生深远影响。研究主导产业的产业融合现象,具有重要的理论意义和现实意义。本文主要分析了发达国家主导产业的产业融合趋势及其影响。     

党的三代领导核心的非公有制经济思想

在中国共产党领导中国人民从新民主主义革命到社会主义革命、社会主义建设过程中，党的三代领导核心对非公有制经济的发展都有自己的观点和思想。总结和思考他们的非公有制经济思想，有助于指导我们进一步发展我国的社会主义经济建设。     

论学生创造性的培养

培养学生的创造性是当今教育改革的首要目标，应从转变教育观念，实施教育创新，提高教师素质，改进教学方式，优化育人环境等方面人手，着重培养学生的创造意识、创造思维和创造人格，从而提高他们的创造能力。     

论反思小说中的历史受难者形象

20世纪70年代末开始出现的反思小说中，涌现了一大批历史受难者的形象。他们主动地承担起民族、历史的苦难，象盗取天火的普罗米修斯一样，甘于自己的肉体、灵魂受难，坚持真理，执着信仰，为后人指出前进的方向。文章分析了李铜钟、罗群、郭金泰、张思远等反思小说中的人物形象，指出他们不但是历史的受难者、是昨天的悲剧主人公，他们也是历史的英雄、是明天我们国家和民族的希望。     

英汉习语的文化差异

习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定表达方式。由于地理、历史、生活习俗、宗教信仰等方面的差异,习语承载着不同民族的文化特色和文化信息,它们与文化传统紧密相连,不可分割。本文从英汉文化差异上进行分析,提出构成文化差异的要素。     

住宅细节设计

住宅设计中，一些不易引人注意的细节问题如果处理不当，会对人们的生活造成很多不便甚至产生安全隐患．对住宅中安全性细节设计以及厨房、卫生间、阳台、衣橱等功能空间的细节设计进行了总结和阐述，认为细节设计应注重在细微之处体现“以人为本”的设计宗旨．     

语法、规则和生活形式——后期维特根斯坦遵守规则悖论解读

维特根斯坦的语法分析是要通过分析语言的形而上学用法消解哲学问题,让语言回归到日常使用中。从语法分析的独特视角出发,可以看到他所假想的遵守规则悖论就是一种脱离日常语言游戏的哲学问题,一种形而上学的虚构,是由于受表层语法的诱惑对语言进行错误使用的结果,因此这种悖论是需要被消解掉的。从更深层的一种意义上说,这种蛊惑的并没有完全脱离我们的生活形式,被用来解说规则的语言虽然武断,但永远无法跳出我们的生活形式和习惯的制约和建构。这个悖论在某种意义上蕴涵了语言所展开的生活形式的可能性。     

长江芜湖段枯水期水质调查及评价分析

长江地表水是芜湖市重要的水源.近年来,由于大量的工农业废水和生活污水的排放,严重影响了长江芜湖段的地表水水质.通过实地调查及水质监测,结果发现各水质指标符合国家地表水环境质量标准,但存在局部污染.通过分析该段的局部污染问题,提出了相应的防治污染的建议.