辛烯基胆固醇液晶衍生物合成与相变研究

设计合成对-7-辛烯羰氧基苯甲酸(A)和对-7-辛烯羰氧基苯甲酸胆固醇酯(B),采取红外(FT-IR)、 核磁(¹H-NMR)、质谱(MS)及元素分析法对其结构进行表征。用DSC分析B的相变温度,发现在78.3 ℃出现第一个相变峰,在123.4 ℃到达了各向同性的液相,介晶温度范围也较宽。用POM观察B液晶相态,选取90 ℃时进行拍摄出现明显的片状有序排列,说明化合物B具备液晶性能。     

发掘基础物理实验的创新空间

物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力的重要途径.针对基础物理实验公共课中,学生基础弱、课时少、仪器更新慢等多种制约因素,该文在实验室原有的条件下尝试开展创新性实验教学活动,使打牢基础和培养创新思维同时得以兼顾.     

对环境化学系列课程连贯性的思考

本文分析了高校环境科学与环境工程专业环境化学类课程从专业基础课到专业选修课程,以及从本科生课程到研究生课程之间的课程连贯性,指出了在课程教学与考核过程中经常出现的问题,并对该系列课程的衔接与连贯,从教学导入、展开和考核等多方面进行了思考与初步设计,指出了系列课程教学连贯性的重要性与意义.     

论中国先进文化的“时空特征”

中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。那么什么是先进文化？中国先进文化有何内质特征？运用哲学方法从时间、空间的二雏视角对先进文化的内质特征进行深度解析,以求全面、准确地理解和把握先进文化的精神实质,这对于我们在和谐社会的构建中如何推进具有中国特色的社会主义先进文化建设具有重要的指导意义。     

浅谈“阳光体育运动”中的几个医学问题

本文根据目前我国大、中学生健康状况的基本情况,结合目前“阳光体育运动”实施中有可能出现的,对“阳光体育运动”的深入开展具有直接、重要影响的几个运动医学问题,以及这些问题的解决办法展开讨论,为目前“阳光体育运动”的顺利开展及效果的提升提供理论依据。     

研究教师有效的教学能力:为何与如何

目前教师行为研究存在着过度简化的趋势,对教师行为的认识和研究内容也存在着一定的偏颇。以教师外显行为为载体、以扎根研究为主要方法,研究兼有内隐和外显属性的教师有效的教学能力,既可防范行为研究产生偏颇,又将弥补教师能力研究中存在的缺憾。教师有效的教学能力研究将成为课程改革和教师研究的一个重要实践源泉。     

核糖体RNA的转录与调控

核糖体是细胞生长所需的蛋白质合成的动力工厂,每一个核糖体的大小为4兆而顿,有18S、5．8S、28S和5S四种RNA及80S等蛋白质组成,细胞中约有50％的RNA是核糖体RNA,这些RNA直接或间接地参与形成数百万的核糖体,因此,核糖体RNA基因的转录调控机制一直是细胞生长和细胞周期调控研究的热点,细胞通过进化已经形成一套完整的配合RNA聚合酶共同完成的核糖体RNA转录调控机制。本文从核糖体RNA基因结构出发,就染色质重塑、组蛋白乙酰化及细胞周期三个方面探讨核糖体RNA转录调控机制。     

解读“教师专业伦理”

从"教师职业道德"到"教师专业伦理"的转向,是基于教师专业化的要求、伦理与道德的分野,并针对传统师德的弊端而提出的.教师专业伦理在提升教师的专业品质、保障学生的教育权益、维护教师的专业自主权方面具有内在的价值.而作为专业人员的教师与作为服务对象的学生之间所具有的独特关系,又决定了教师专业伦理与其他专业伦理的根本差异.     

中国传统教育的精义是什么?——简论钱穆的人文主义教育思想

钱穆从历史出发,认为中国文化之核心是它的人文性,以此推演出中国人丈主义教育思想之精义. 人文主义教育思想的核心就是强调做人.近世以降,在民族危机压迫之下,教育出现了盲目反传统,模仿西方,过于功利主义倾向,导致传统人文主义精神不断流失. 新亚书院是探寻传统人文主义教育宗旨与现代社会相结合的产物,是继承传统适应时代的一次有益尝试;<新亚学规>也成为钱穆人文主义教育思想的集中体现.     

林惠祥在台湾民族史领域的学术创新

林惠祥是中国人类学的开拓者和奠基人之一.在我国学者中,他最早系统地调查研究高山族的历史文化,最早科学地论证台湾与大陆史前族群和文化的渊源关系,在台湾民族史研究领域取得了一系列创新性成果.林惠祥的台湾民族史研究具有鲜明的人类学历史学派特色--将历史学和民族学有机结合起来,历史文献、考古资料、田野调查资料相互印证,再结合人类学的理论进行分析.他晚年受马克思主义影响甚深,积极追求民族史学的现实效用,以台湾民族史研究为维护祖国统一服务.