浅谈地方高校教育创新的基本途径

通过研究地方高校教育创新问题，提出地方高校教育创新的基本途径：以社会需求为导向，完善优化学科设置的遴选机制；以“铸师魄、强师能”为主题，建设一支德教双馨的师资队伍；以加强创新精神和实践能力培养为着力点，改革人才培养模式；以创新为动力，推进学校教育教学管理体制改革；以信息化为核心，大力提高教育的现代化水平；以加强党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程。     

两种知识观及其对实践教学的影响

以实证主义哲学为代表的价值理念和话语体系长期支配着教育研究领域，影响着人们对实践教学问题的基本判断。后现代主义知识观对于重构一个更加多元和开放的实践教学的知识基础提供了新的视角，有利于人们对实践教学认识的深化，但它过度强调多元和无中心，表现出以一种极端来取代另一种极端的偏颇倾向。将实证主义知识观和后现代主义知识观作为一个完整的知识论图谱的两极来理解，会更有助于我们从整体上把握知识论的全貌，并在此基础上，构建新的实践教学模式。     

党的思想路线的历史传承

党的思想路线问题,本质上是个哲学问题,就是用什么样的世界观、方法论、价值观去认识和改造世界的问题。马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,是工人阶级政党的思想路线的理论基础。党的思想路线必须随着实践的发展而不断地发展。解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓与灵魂,也是党的思想路线的核心和精髓。与时俱进,是中国共产党先进性、自觉性、创造性精神的反映,也是党的思想路线发展的新阶段。     

发展都市型产业集群的SWOT分析 ——以杭州市为例

都市型产业集群是20世纪90年代以来世界产业发展的主要趋势之一,将SWOT分析这一分析工具用于区域战略发展研究,对杭州都市型产业集群发展进行SWOT分析的结果表明:推动现有都市产业集群成为创新集群;继续建立完善推进都市型产业集群发展的机构网络;注意集聚相关专业人才是提升杭州市都市产业集群要采取的三个对策和措施。     

高职电子商务专业实验课系统设计新探

本文论述了改进和创新电子商务实验课程系统设计的理论依据和指导思想。并且提出电子商务实验课程系统要素的构成和相互关系。例如：实验预备知识和技能、实验指导思想、实验目的、实验内容、实验流程、实验环境、实验课程管理、实验评估、实验室建设的思路和建议。     

劳动合同的性质探究

传统观点视劳动合同为公法性质的合同。在社会主义劳动制度进一步深化改革的今天,此现点有其不合理之处。文章认为,劳动合同是私法性质的合同,把劳动关系视为私权范围,实现市场经济条件下劳动关系的契约化,符合社会主义经济法制化的要求;同时,将其纳入统一《合同法》调整的合同范围之内,有利于我国合同制度与国际通行做法接轨。自然,劳动合同的特殊性亦是不容忽视的。     

论信息技术与学科课程的整合

信息技术与学科课程整合格成为信息时代占主导地位的课程学习方式。“整合”将改变传统的教学结构，导致课程内容、资源、实施和评价的变化，以及学习方式的革命，为创建新的教学模式提供较为理想的环境。在整合实践过程中必须遵循基本的整合原则。     

专业认证背景下车辆工程专业毕业设计的改进创新

在工程教育专业认证背景下,工科专业人才培养的方向与要求发现了变化,为培养出符合行业标准要求的毕业生,专业的课程体系和实践环节都需要做相应调整以满足达成度的要求。毕业设计是大学四年最后一次对知识、方法和能力的综合性训练和检验。在分析专业认证对毕业设计要求及现阶段毕业设计存在问题的基础上,本着提升选题质量、提高学生学习热情、满足专业认证达成度要求的原则,提出改进毕业设计的方案和思路。     

狂欢:自由生命的张显--论巴赫金的狂欢理论

狂欢虽然是巴赫金狂欢理论的核心概念,却一直有不同理解.最具影响力的俄国学者的颠覆说也并非尽善尽美,因为狂欢节对颠覆的强调是为了重建.狂欢节的更新精神与自由浅层次上的解放精神不谋而合;狂欢节将外界"人化"是自由深层次上的合规律性与合目的性的统一的精神体现;狂欢节的欢乐与笑是使人达到自由的途径.因此狂欢是自由生命的张显;狂欢的深层意义是人的自由.     

试论古代突厥语造词法

造词法其实就是给事物现象命名的方式和方法。古代突厥语是突厥汗国和回纥/回鹘汗国所使用的语言,其造词法主要有继合法、形合法、约合法、音合法、契合法、转合法、移合法几种类型。由此可以看出,古代突厥语是一种颇具科学性、理据色彩丰富的语言。