传感器设计性实验教学的探索

针对"传感器技术及应用"课程的特点及内容,为强化学生对传感器的使用与设计,在分析现有理论与实验教学的基础上,提出了传感器电路的设计性实验的教学方法,针对性地设计了传感器电路实验台,给出了结构框图,并从实验选题、教学内容、进度管理、考核形式及教学分析等方面对课程建设进行了阐述。课程以学生为中心、教师为辅助,强调传感器应用,突出动手实践。通过与理论教学的相结合,可引导学生应用传感器技术开展科研实践。     

网络学习适应问题剖析及干预模式探究

影响网络学习适应性的因素主要涉及学习者个性特点、交互伙伴因素和学习交互因素,由此分析得出建立高效的网络学习的三大必需要素：高度的自主学习、生动的多媒体教学和灵活高效的交互式学习。自我管理以迎合网络环境下学习者自主学习为特点,是学习者的重要高阶能力之一,是确保远程学习者顺利开展自主学习活动和终身学习的基本技能。以自我管理学习机制为基础,依托Blackboard教学平台,建立学习适应问题整合性干预模式,能很好地解决学生的网络学习适应不良问题。     

模拟面试,提升学生求职能力的有效途径

大学毕业生＂就业难＂已经成了当今社会的一个热点问题。如何在众多求职者中脱颖而出,是当前高校毕业生应该特别思考的问题。在投简历、参加笔试、参加面试等环节中,面试是决定求职是否成功的关键环节。因此通过模拟面试的历练提高面试的效果,将会大大提升求职成功的几率。     

日语初级口语教学手段初探

在日语初级口语教学中,因学生接触日语时间不长,教学显得较为困难。然而,笔者认为初级阶段的口语教学尤为重要,口语的教学手段优劣直接影响到学生用日语表达的意愿与表达能力。笔者通过自身实践,探讨“五动”初级口语教学手段和其他辅助教学手段的可行性,旨在加强学生用日语表达的意愿以及提高学生的口语表达能力。     

从翻译角度看言语交际过程的复杂性——文化等因素对翻译和言语交际过程的影响

作为语言间的相互转换活动,翻译必定会受到语言背后的文化、思维方式和意识形态的影响。从本质上讲,不同语言间的言语交际过程是将母语翻译为目标语过程,所以言语交际过程会因翻译的复杂而变得复杂,因为这一过程也会受到文化、思维方式等要素的影响。     

以人为本的历史思想文化探究

科学发展观的核心是以人为本,深入探讨以人为本的问题具有十分重要的意义。在中国传统文化中早就有着丰富的民本思想。中国共产党人运用马克思主义基本原理和中国传统优秀文化相结合,对传统文化＂取其精华去其糟粕＂,从而实现了对传统文化中民本思想的改造和超越。     

《钢筋混凝土桥》多媒体课件的开发与研究

以《钢筋混凝土桥》教材为蓝本,使用大量的Flash动画,表现桥梁构造和施工过程,并附有大量插图,并介绍该课件的研制开发过程、技术关键和课件风格特点。     

多维视野下大学生思想政治工作面临的挑战与对策

本文从多元社会、知识经济社会、网络社会三个多维角度论述了当前高校大学生思想政治教育工作面临的挑战,在此基础上提出了对策：抓一支队伍建设,利用好“两点”,培育三个载体,理顺四个关系,树立五种观念。     

企业员工社会网络特征及其对人际公民行为的影响——基于劳动密集型和知识密集型企业的实证分析

劳动密集型企业和知识密集型企业员工的社会网络特征及其对人际公民行为的影响主要表现在：（1）劳动密集型企业员工的社会网络特征集中表现在情感网上,这对员工的关注人的人际公民行为带来了积极影响;（2）知识密集型企业中,员工的社会网络特征突出反映在咨询网上,这在一定程度上促进了员工的关注任务的人际公民行为;（3）两者相比,前者员工的情感交流更强一些,而后者的工作互动比较多,这对企业管理者有一定的借鉴意义。     

酒店软实力及其提升策略

随着我国酒店业的迅速发展,我国酒店与跨国酒店集团在硬实力上的差距越来越小,竞争力的不足主要体现在软实力方面.本研究在回顾、总结近年来企业软实力相关研究的基础上,结合我国酒店软实力的发展现状,提出了从开发软资源、强化潜在软实力转化等方面提升我国酒店软实力的具体对策.