合肥市新型城镇化水平测度分析

根据新型城镇化的具体内涵,从经济、社会、人口和土地4个方面出发,利用熵值法,构建对1990—2012年合肥市的新型城镇化水平的测度评价体系。综合测度的分析表明合肥市的新型城镇化综合水平与官方公布的人口城市化有高度的正相关性;合肥市的城镇化水平不断提高,且以经济增长和社会进步为主要特征。同时发现第三产业、公共交通和城市环境水平对合肥市城镇化的带动作用较小。合肥市应促进产业结构调整,着力保持城镇化可持续发展,全面推进新型城镇化。     

浅谈西柏坡时期毛泽东的文风特点简

西柏坡时期,毛泽东写下了几十篇博大精深、脍炙人口的文章,显示出独特的文风：以充分的调查研究为写作前提;以解决实际问题为出发点;文章观点力求严谨准确;寓理于喻,以喻明理;用群众语言讲话;文章短小精悍。毛泽东优良的文风,不仅有力地指导了当时革命斗争的发展,更对当前我党的文风、党风建设起着示范作用。     

纸上谈兵故事的现代教育意义

司马迁在《史记·廉颇蔺相如列传》中所记载的纸上谈兵的故事,至今仍然具有重要的教育意义。一方面纸上谈兵是一种必要的战略计划,纸上谈兵必须经过仔细的调查,纸上谈兵必须要有丰富的经验作为支撑,纸上谈兵应当发挥集体智慧。另一方面纸上谈兵的人才应当合理任用,人才应当安排合适的岗位,领导人要善于听取意见。最后,纸上谈兵的故事启示我们要联系实际、抓落实,在实际运用中把理论与实际联系起来。     

“四史”教育融入高校校园文化建设的路径探讨

“四史”教育融入高校校园文化建设,既增添校园文化建设的素材,又给高校“四史”教育的开发利用与效益彰显提供了契机。当前,“四史”教育融入高校校园文化建设工作在活动形式、管理体制和考核评价体制等方面尚存在一些问题。因此,可通过构建特色鲜明的育人文化环境、打造“一校一品”文化品牌、建立协同育人机制等途径,提升高校“四史”教育与校园文化融合的针对性和有效性。     

强支持弱发展:乡村小规模学校发展困境及突破

中国特色社会主义新时代是中国发展新的历史方位。在乡村振兴的背景下,乡村小规模学校的发展一直是全面提升乡村教育质量的短板,即使在经济政策大力支持下的乡村小规模学校,依然存在着诸如学校规模萎缩、生源质量差、教师“留不住”等困境,出现了“强支持弱发展”现象。为了更好地推进城乡义务教育均衡,落实政策实施的有效性,文章从城镇化进程给农村带来的务工结构变化、乡村文化的失落以及教育协同等方面深层次挖掘出现这一现象的原因。顺势而为,提出科学发展乡村小规模学校,完善政策保障机制,盘活优化小规模学校教师资源配置;发挥乡村校长领导力,激发乡村教师发展力,提升小规模学校发展质量;创办农村家长学校,提升家校合作水平等改善路径。     

乡村振兴视域下乡规民约档案价值发掘探析

乡规民约档案蕴含有丰富乡治理念,对其进行价值发掘,对乡村振兴有重要现实意义。论文阐释了乡规民约及乡规民约档案概念,分析了乡村振兴与乡规民约档案的关系。提出乡规民约档案价值发掘面临资源建设滞后、开发方式简单、内容发掘转化问题,并提出应对之策。     

论数学元认知的哲学内涵

数学哲学与数学教育哲学是数学元认知的两个基本哲学内涵。     

泰州合理开发利用地热水资源分析与对策研究

文章对泰州市地热水资源结构、勘探和利用现状进行了分析。在研究现有地热水资源利用领域和发展趋势的基础上,提出了开发泰州地热水资源,促进泰州经济发展的建议。