基于Struts和Hibernate框架的Java应用系统构建

近几年来,由于优秀Java语言和J2EE体系结构的快速发展及成熟,出现了许多处于低层应用平台(如J2EE)和高层业务逻辑之间的中间层框架,且大多采用MVC模式。其中Struts框架技术越来越多地应用在企业级的开发中,开发人员只需要集中精力完成系统的业务逻辑设计,而不必考虑细节;而Hibernate技术则完成了对JDBC的轻量级的对象封装,使得Java程序员可以随心所欲地使用对象编程思维来操纵数据库。结合厦门教育局行政办公系统开发这一实例论述了如何采用Struts Hibernate/Java技术开发企业级的Web应用系统。     

概念重建主义课程理论述评

概念重建主义课程理论是美国70年代出现的一个课程理论流派,是一批不满于传统课程理论,试图对课程领域进行概念重建的学者们的课程观点的总称。他们主张课程研究的焦点从课程开发转移到力图理解课程现象,在课程研究领域形成超越“科学研究范式”的新的“人文研究范式”,课程不再是被视为预先制定的外在于师生的“学校材料”,而是师生在共同交往的教学实践中生成的教学事件。     

民主政体与收入水平、政府质量:相互关系的分析

在民主化比较研究中,民主政体的实际效应一直是理论家所关心的问题.这些问题主要是指民主政体到底对收入水平和政府质量产生怎样的影响?经验研究表明,当我们在考察民主政体的实际效应时,事实上这些被看作是效应的因素同样也会反作用于民主制度的运行.因此,本文侧重于考察民主政体、收入水平以及政府质量之间的相互关系,并分析这种关系背后所蕴含的因果逻辑机制.通过研究,我们发现三者之间的关系是非常复杂的,但是总体上倾向于一种正相关的关系.     

ERP实施影响因素研究述评

ERP已成为国内外最先进的管理信息系统之一,自从90年代初提出以来一直受到企业的追捧。然而大量统计资料显示,ERP的实施失败率高达90%,为此引来了许多学者对ERP实施前后及实施过程中的影响因素进行了研究。文章通过对国内外文献的研究,综合评价了ERP实施绩效的各种影响因素。     

贝叶斯理论在多波段ＳＡＲ图像分类融合中的应用

将贝叶斯理论用于多波段ＳＡＲ图像的分类．分析了常见的乘积方法、平均方法以及 中值方法,并在贝叶斯平均方法的基础上,利用ＳＡＲ图像分类精度与距离因子之间的关系,提 出３种改进方法．实验结果表明,多波段融合可以结合各波段的优势和互补信息,获得单波段 分类无法获取的分类结果．改进方法通过加权减小了错误分类信息的影响,进一步提高分类精度．     

《百家讲坛》的“火”与民族文化的传播方式

《百家讲坛》“火”的原因众说纷纭．究其原因有两个：从传播历史的角度看，现代电视传播方式与原始图示文化相契合；从传统文化特点的角度看，现代电视传播方式与传统文化重具像感悟的特点相契合.     

开放系统下的视角看教育行政职能转变

分析教育行政职能转变的动因,从开放系统的角度对教育行政部门职能转变进行探讨.     

农村贫困地区教育扶贫及其对策探析

贫困是人类的大敌，是全世界面临的一大难题。贫困与反贫困的斗争贯穿着整个人类社会的发展过程。当今世界，无论是发展中国家还是发达国家，都不同程度地存在贫困问题。因此，反贫困是世界各国的共同选择和使命。一、贫困的含义及其表现形式贫困是在一定的社会生产方式和生活方式下个人或家庭，其收入不能满足基本的生存需求的状态。贫困现象在 18世纪以前并不引人注目，当时世界各国生产力水平也较低。工业革命后，经济发展不平衡，贫富差距开始拉大，贫困现象作为社会问题也开始受到了重视。贫困是一种社会状态，这种状态得不到改善，…     

对高职院校内涵建设的思考

高职院校如何狠抓内涵建设,促进自身健康持续发展,从办学特色建设、人才培养机制建设、师资队伍建设、管理机制建设、校园文化建设等五方面进行了分析思考.     

Grammar Experimental Practice:Inductive Approach in Teaching ’Passive Voice’

Teachers are always in search of better ways to suit a variety of language needs and learning skills.The inductive approach allows the learners to examine samples of language first and discover the rules by themselves.That is to say,the learners generalize the rules from the particular.As a new approach in teaching grammar,the process of the inductive activities challenges and motivates many learners.The purpose of this essay is to examine the inductive approach applied in a microteaching grammar class and to evaluate the advantages and disadvantages of the procedure,and then to identify the ways in which it may be successfully adopted in future teaching proactive.