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81.
新世纪成人高校图书馆读者服务探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对扩大读者群范围;发展有特色的多类型、多层次、多功能的服务体系;引导读者利用图书馆教育;提高读者服务人员的素质四个方面的探讨,来确定新世纪成人高校图书馆服务的未来发展趋向。 相似文献
82.
采用文献资料调研、数理统计、理论分析等方法对1995-2005年普通高校体育课程研究成果进行分析,结果表明11年间科研论文数量整体呈迅速上升趋势,整体进程分为稳步发展(1995-1999)和嬗变创新(2000-2005)两个阶段,研究选题广泛多元,研究方法的运用水平有一定程度提高;主要存在的问题包括对普通高校体育学科建设研究重视不够,有关研究生的体育教育研究存在空白,有关中、外大学体育比较方面的研究亟待加强,研究方法相对简单导致研究不够深入等,在此基础上,预测了下一阶段科研的重点.指出普通高校体育科研中存在的深层次问题,即对大学体育本质认识存在两种曲解以及学术自由度不足导致思维局限和创新乏力,进而提出解决普通高校体育科研深层次问题的对策. 相似文献
83.
霍红梅 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):89-91
农业产业化具有影响范围广、参与者的行为规范缺大严重、产生败德行为的诱因多等特点,这就使得从伦理的角度对于农业产业化进行研究成为迫切的课题。本文分析了农业产业化伦理学评价的对象、目的,伦理学评价对农业产业化实践的重要作用,阐明伦理学评价对农业产业化目标的实现,以及产业化进程中经济路径的选择有着不可替代的特殊作用。 相似文献
84.
本文采用文献法、比较法、分类法、归纳法和演绎法等,对1992年至2004年举办的4届夏季奥运会的财务状况进行了深入、系统地研究,通过分析近4届奥运会的收入来源与支出去向,以及收支的具体数额,目的是掌握目前举办夏季奥运会在财务方面存在的特点,了解目前举办奥运会在财务方面的趋势,为北京成功举办2008年奥运会,为中国今后举办其它大型体育赛事,和其它奥运会举办城市在财务方面提供可资借鉴的理论依据。 相似文献
85.
西藏自治区群众体育发展的对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
发展西藏自治区体育必须结合当地实际,有针对性地制订对策。要建立常设机构、加强体育宣传,利用节令、民俗活动、生产劳动、地理条件等优势,因地制宜、因势利导地开展西藏各族同胞喜好的体育活动,并以城镇群体活动为先导。 相似文献
86.
本文以调查数据为基础,对辽宁省农村女性党员在农村建设中的地位和作用进行了研究,深入分析了辽宁农村女党员在经济社会发展中面临的问题和深层原因,并提出通过完善教育培训体系、金融服务体系、公共服务体系,健全社会保障体系,推进农村信息化建设,以及发挥妇联等非政府组织作用等途径提升农村女性党员社会经济能力的对策建议. 相似文献
87.
在知识经济时代,人才资源的数量和分布结构对地区经济发展、经济结构调整和社会进步起着日益重要的作用。本文主要借助于SPSS软件,运用回归分析和计量经济学模型对邯郸市2010—2015年人才需求总量和人才需求结构进行了定量分析和预测,以期为邯郸市政府在调整人才结构、引导人才流向、完善人才政策等方面提供科学的参考依据。 相似文献
88.
休闲消费——拉动内需的新途径 总被引:1,自引:0,他引:1
霍柳扬 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(5):51-53
随着中国经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,休闲消费逐步走入人们的视线。中国已在居民收入、休闲时间、休闲产业、消费观念等方面初步形成适合发展休闲消费的环境。要从增加居民收入、健全社会保障、发展休闲产业、丰富休闲产品、合理引导消费、更新消费观念等方面合理引导、发展休闲消费,实现扩大内需、拉动经济增长的目标。 相似文献
89.
浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
顶岗实习是高职院校提高学生实践技能的重要途径,是实现零距离就业的必经环节。探讨高职院校顶岗实习中存在的问题及对策,对加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习环节教育教学工作,确保高职院校人才培养质量有重要作用。 相似文献
90.
《孙子兵法》有两种不同的全胜:一是政治全胜,即《谋攻篇》不战而屈人之兵的"全"胜;二是军事全胜,即《形篇》保存自己、消灭敌人的"全"胜。二者辩证统一,相得益彰。前者的理论渊源和历史根据全部来自于《周易》。"全"胜的实质是仁胜,其源出于《周易》汤武革命观。牧野之战是不战而胜的典范。"全"胜的理念是人性,其源出于《周易》的天德仁爱观。"保合太和"给"全"胜奠定了人性基石。"全"胜的策略是怀柔,其源出于《周易》的师贞正义观。唯正义之师可保怀柔之效。"全"胜的宗旨是和平,其源出于《周易》的和谐统一观。唯"元永贞"的德化能结和谐统一的和平之果。"全"胜思想的价值在于减少或避免战争,对中国历史有深远影响,对当代世界有重大意义。 相似文献