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31.
《文献(信息)检索》课案例教学法初探 总被引:7,自引:0,他引:7
案例教学法是《文献检索》课实践教学中最常用的一种方法。在不同的教学环境中对提高学生的学习兴趣,培养和训练学生的业务能力等均有较明显的效果。但由于种种原因,也存在某些局限性,须通过精选案例、处理数学矛盾、妥善安排时间等扬长避短。 相似文献
32.
传媒社会责任的缺失原因与实现路径 总被引:1,自引:0,他引:1
杜志红 《中国广播电视学刊》2006,(7):10-12
2004年<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>提出,要"引导新闻媒体增强政治意识、大局意识和社会责任感,进一步改进报刊、广播、电视的宣传";国务院总理温家宝也曾在多次场合强调,"从事新闻事业,我以为最重要的是要有责任心","搞新闻,最重要的是责任两个字,就是对国家、对人民的责任感." 相似文献
33.
韩鸿 《中国广播电视学刊》2006,(9):13-15,18
“社会主义新农村”正在成为当代中国小康社会建设的关键词之一。在和谐农村的建设中.文化和社会建设无疑是一项基础工作。应该看到.目前仅仅停留于送戏、送书、送演出、送电影、送科技等蜻蜒点水式的“送文化下乡”的“喂食”式的帮助是不够的。如何将“送”文化变为“种”文化.让农民成为农村文化建设的主角正在成为各方关注的问题。在农村文化的建设中,除了对戏曲、花灯等传统民间艺术和民俗表演的挖掘之外.如何实现党的十六届五中全会提出的文化创新.充分利用现代科技带来的新的文化生产和传播工具.挖掘农村文化资源.培育新的文化增长点呢?目前在农村正蓬勃开展的大众影像生产.为农村文化建设的创新实践提供了一条新思路。 相似文献
34.
35.
36.
馆藏评价与新时期馆藏建设工作思考 总被引:2,自引:0,他引:2
从实体馆藏和虚拟馆藏的评价方法及采选原则入手,探讨网络信息时代如何加强馆藏资源建设问题。 相似文献
37.
图书馆精神的历史积淀与层次性分析 总被引:8,自引:10,他引:8
图书馆精神是在图书馆的历史发展过程中积淀形成的,它与人类的信息需求体系相对应,是人类追求知识信息自由平等的体现。从知识(信息)的采集、加工与社会共享看,图书馆精神应包括三个层次:激励图书馆人爱岗敬业的职业精神,创新图书馆理论框架的学科精神,实现公民信息自由权利的图书馆制度精神。 相似文献
38.
论文通过分析厦门地区公共儿童图书馆的现状,指出公共儿童图书馆存在布局不合理、各级政府重视不够、发展无法可依、馆藏总量不足、队伍总体素质不高等问题,并提出了相应对策。 相似文献
39.
图书馆人文精神:从理论走向实践 总被引:19,自引:0,他引:19
进入新世纪后,作为实用图书馆学的人文图书馆学获得了迅速的发展,人文图书馆学、制度图书馆学和技术图书馆学的迅猛发展,使新世纪之初的图书馆学研究形成一个高潮。如果我们将此期的图书馆学研究与20年前图书馆学研究高潮比较,就会发现它们的一些相同之处:两次高潮皆是以实用图书馆学为主力,两次高潮的出现都有着深刻的社会变革背景和理论自身发展的需求。但是两次高潮亦存在明显的差别:1986年前后的“发展战略研究”和“文献资源建设研究”均以效率和效益为价值取向,而当前的“人文图书馆学”和“制度图书馆学”研究则是以人文和制度为基本价值取向. 相似文献
40.
在深入分析当今图书管理信息系统的发展水平和趋势,以及在现有的个性化信息服务技术和研究应用的基础上。把智能Agent技术应用于图书管理的个性化服务上,探讨了新的系统机构模型和编程模式。并对个性化检索、用户兴趣特征学习和检索信息过滤等关键技术进行了阐述。最后,集中论述Agent在图书管理信息系统中的个性化主动服务问题。 相似文献