贫困县产业结构变动与经济增长关系的实证分析——以察布查尔县为例

文章利用察布查尔县1991-2012年的第一、第二、第三产业增加值和地区生产总值的数据,运用VAR模型细致探究了察布查尔县三大产业结构调整对当地经济增长的动态影响。通过VAR模型的脉冲响应函数和方差分解的实证分析得出:第一产业变动在长期和短期都对经济增长的动态冲击和贡献度最大;第三产业在短期和长期也都对经济增长有一定的动态冲击和贡献,但程度低于第一产业;第二产业在短期和长期对经济增长也有一定的动态冲击和贡献,但在长期的冲击效应和贡献度最小。     

关于推行人力资源会计制度的几点思考

人力资源会计是会计学科的一个崭新分支,是一种针对人力资源价值的管理方法.在我们这样的发展中国家,推行人力资源会计制度,无论是从宏观角度看,还是从微观角度看,都具有非常重要的现实意义,也具有实现的可能性.由此,需要我们对资本、投资、成本、价值、权益等概念进行彻底更新,这是推行人力资源会计制度的理论前提.     

水中有氧健身操对妊娠期妇女及胎儿的影响研究

通过对水中有氧健身操的特点的分析,认为在孕期孕妇进行水中有氧健身操可以增加运动中的安全性,增强肌肉力量和呼吸机能,促进血液循环,减轻妊娠反应所致的不适,帮住孕妇适应身体重心的转移和控制体重。这不仅可以增强体质,加强自身免疫力减少疾病的发生,而且有利于孕妇顺利分娩,对母体和胎儿都有积极良好的影响。     

企业互搏意愿与产品创新绩效的实证研究

 近年来,产品创新是企业获取竞争优势和区域产业升级的关键,企业虽能认识到原始性创新的重大意义,但具体落实到行为却很少,导致企业原始性创新不力的根本问题是企业互搏意愿不足。而目前研究尚未明确互搏意愿的内在结构,从而无法解决企业创新实践中的存在认知与行为差异的“知行悖论”。本文以互搏意愿为起点,剖析其内在结构维度,构建“互搏意愿→产品创新绩效”关系模型,并以产品支持作为调节变量,得出企业互搏意愿与产品创新绩效直接相关联。研究结论为企业产品创新或升级决策和提升产品创新绩效提供切实可行的理论框架。     

对“北京2008武术套路比赛”启示的研究

文章以＂北京2008武术套路比赛＂为切入点,采用录像观察法、数理统计法对87名参赛运动员的洲别、国别、名次、平均难度动作编排及服装进行了研究,同时采用逻辑分析法对竞赛规程及相关官网资料进了深入的分析。研究表明：（1）竞技武术套路在世界各洲各地区的发展状况处于严重失衡状态,表现为两种形式,一种是洲际的失衡,一种是洲内的失衡;（2）国际竞技武术套路竞赛既有广泛的发展前程,又面临金牌毫无悬念的尴尬局面;（3）《2005年国际武术套路竞赛规则》中,采用同样的评分标准对男女运动员自选动作难度进行评分,这对于女子运动员来说是不公平的;（4）要促进竞技武术的国际发展,中西文化的融合仍很重要。     

2009-2010学年南京工业大学《国家学生体质健康标准》检测结果与分析

按照《国家学生体质健康标准》,2009-2010学年对南京工业大学全体本科生进行体质检测。通过本次检测,全校总体平均为73.04分,未达到良好标准。优良率为52.26%,不及格率为14.32%。肺活量体重指数、耐力项目指数、下肢力量一般,优秀率偏低,速度灵巧类项目（握力体重指数）较好,身高标准体重成绩较差。各年级身体素质2006级最好,2009级最差;女生的成绩好于男生。针对以上结果提出进一步提高我校学生身体素质的建议和方法,为体育教学改革提供理论依据。     

新世纪体育的走向——娱乐与健康

由于历史的原因，自西方体育传入中国以来，一直受政治、军事的制约，而忽略了体育自身的人文内涵。娱乐与健康，是人类对体育的根本需求。本文论述了体育伴随着人类社会生产方式的发展而诞生和进步，在信息社会经济全球化的浪潮下，21世纪的体育与20世纪的体育相比，将更加注重娱乐与健康。     

关于CUBA的市场调查研究

UBA刚刚启动 ,其市场远远没有完善的当今来研究CUBA的市场具有其特殊的价值。CUBA市场又有其区别于其它市场的特点 ,文章着眼于CUBA的个体市场 ,把其放于整个社会之中 ,研究影响其市场形成与发展的诸方面因素 ,提出一些个人的意见和建议     

在高校辅导员工作中贯彻落实"八荣八耻"的社会主义荣辱观

贯彻落实"八荣八耻"的社会主义荣辱观,为学校思想政治工作和德育工作指明了方向,文章初步探讨在高校辅导员工作中贯彻落实"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的必要性和途径。     

基于构件的教学软件开发

在教育教学中教学软件的应用范围日益广泛。教学软件的开发技术一直是被受关注的研究领域,现在我们将软件工程中的基于构件思想的软件开发引入教学软件的开发过程,缩短教学软件开发的时间,提高软件复用能力,将教学软件开发从传统的预设式转变成动态生成式,从而充分发挥师生的能动性、积极性和创造性。