主义和道路——简论近百年来关于中国发展道路的三种思想主张

围绕着中国的发展道路问题,20世纪以来的中国思想界一直进行着激烈的争论,形成了"复兴儒学"论、"全盘西化"论和马克思主义三大竞相消长的流派.实践证明,"复兴儒学"和"全盘西化"的主张不能解决中国的前途命运问题,只有以马克思主义为指导,才能解决中国的前途命运问题,才能解决中国文化的发展问题.     

高校学生管理系统新型模式的研发与探究

学生管理系统是高校信息化发展的一个必备系统之一,高校的校园网平台的建立,为学生管理系统提供了基本的硬件平台,以B/S为主的信息化软件平台是当前的大势所趋,J2EE体系结构提供中间层集成框架用来满足无需太多费用而又需要高可用性、高可靠性以及可扩展性的应用的需求.     

浅谈防治塑钢窗制作安装中质量问题的几个措施

塑钢窗由于其价格较低，性能比较好，九十年代中期在我国得到推广使用。但因为塑钢窗的制作、安装以中小型企业偏多，在塑钢窗的制作安装中尚存在一些的问题。针对目前塑钢窗制作和安装中常出现的问题，从塑钢窗的搭接、推拉窗中间滑道排水孔的加工、中空玻璃厚度的确定、窗框、窗扇的校直、塑钢窗的安装以及窗与窗洞口间隙的填充等几个方面进行了讨论和分析。     

人类发展生态学视野下成人学习人际生态对策思考

人类发展生态学认为,个体是在一个复杂的关系系统中发展着的,其中人际关系是构成小系统的主要元素。从人类发展生态学人际关系视角审视成人学习活动中的人际关系生态表现,探讨改善成人学习人际生态对策,有利于增强成人学习动力。     

我国校园外来暴力及其防治策略研究

中国已进入社会矛盾凸显期,校园外来暴力形势严峻。没有公权力的积极介入并以完善法律的方式构建校园外来暴力的国家干预体系、社区防治体系、学校防治体系,同时促进校园外来暴力的家庭防范,难以有效防治校园外来暴力,保护学校师生的合法权益,最终将会导致严重的社会问题。因此,应当努力构建政府主导,学校、家庭、当地政府和社区组织协作配合,多层面、全方位、主动性的学校安全防治法律制度和机制模式。     

基于主成分分析法和AHP的河北省综合竞争力评价研究

运用系统分析的方法构建了河北省综合竞争力评估指标体系与评价模型,并在此基础上,综合运用主成分分析法与层次分析法,对属于中观层面的河北省综合竞争力进行了更加细化的评价剖析,拟对提升河北省竞争力、确定经济发展思路和制定合理的发展战略提供决策依据。     

国外高师教育实习对我国高师教育实习设置的启示

总结了国外高师教育实习的几种模式,结合我国教育实习现状,以成都师范学院早期教育＂四阶段＂实习课程设计为例,讨论了将教育实习作为一门系统性的课程的思路。并根据师范生对教师专业知识与技能接收的渐进性特征,通过见习、实训、专业实习与毕业实习四阶段,对师范生进行教师专业技能的培养。     

师范类大学生自尊与特质焦虑的关系研究

目的：师范类大学生自尊与特质焦虑的关系。方法：随机选取540名大学生,采用自尊量表（SES）以及特制焦虑量表（STAI）进行调查。结果：师范学生总体的特质焦虑分布为43.97±7.579,自尊分布为28.94±4.194,师范生特质焦虑与自尊在性别与生源上没有显著的差异,在年级维度存在显著差异;师范生特质焦虑与自尊水平间存在中等程度负相关,相关性显著,特质焦虑为自变量可解释自尊变化中的34.1%。结论：师范生特质焦虑在不同年级间存在一定的波动,自尊水平会随之产生相应的变化;师范生特质焦虑作为一种人格特质对其自尊水平显著的预测作用。     

完善独立学院管理机制:宏观制度改革对策

独立学院管理机制是独立学院管理所依托的制度性结构及其构成方式。完善独立学院管理机制是办好独立学院的必然要求。当前,独立学院管理机制还存在一些问题,主要表现是决策主体错位和决策缺位、动力杠杆结构性缺失和约束缺失。这些问题之所以产生,其较深层的正式的宏观制度根源主要是现实高校产权制度和高等教育管理体制存在的弊端,其较隐蔽的非正式的宏观制度性根源主要是现实法治观念淡薄和"高等教育准公共产品论"造成的困境。因此,完善独立学院管理机制的相关宏观制度改革,在正式制度方面主要是建立现代独立学院产权制度和主体机制互补型高等教育管理体制;在非正式制度方面主要是优化法治环境和树立科学的高等教育产品观。     

大众化进程中我国高校教师队伍发展与政策效果分析

在我国高等教育大众化迅速推进的过程中,高等教育质量问题日益凸显,教师队伍发展问题成为制约高等教育质量的关键性因素。笔者对高等教育大众化进程中我国高校教师整体状况以及不同类型高校教师队伍的规模、学历、结构等要素的变化情况进行了分析,探讨了政府和高校在提高教师队伍水平这一进程中所采取的政策和实施的措施,分析了其效果与存在的问题,并在此基础上提出了提高教师队伍水平的相关建议。