本体映射系统研究综述

本文以Falcon-AO等4个本体映射系统作为代表,剖析了这些系统的组成、映射过程及特点。在此基础上,提出了本体映射系统参考模型,作为未来本体映射系统开发的一个基本框架。     

基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考 ——一种“文化存在论教育学”的视角

从“文化存在论教育学”出发,建构了基于ALC核心素养的师范类研究生课程方案,主张师范类研究生课程应该是一种培育仁爱之心（Agape）的课程,因而它需要营造一种“相遇”的人生旅程;应该是一种启迪自由之性（Liberty）的课程,因而它需要打造一种“唤醒”的反思氛围;应该是一种熏陶文化之品（Culture）的课程,因而它需要铸造一种“陶冶”的文化之路。     

我国教育硕士专业学位研究生教育综合改革的探索与思考

总结了各教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点高校采取的改革举措以及取得的成效,并针对改革中面临的困难提出了进一步深化改革的政策建议。     

研究生创新实践能力培育复合平台的构建研究 ——以重庆大学为例

介绍了重庆大学构建集综合管理服务平台、校内外创新实践平台、立体交叉专项工作平台为一体的研究生创新实践能力培育复合平台的情况。复合平台坚持研究生自主管理的原则,以研究生高水平创新团队与群体为培育重点,整合多维优势培养资源,满足研究生个性化学习和自我培养的需要,增强研究生创新实践能力。结合复合平台实际情况,分析其建设和运行中存在问题,并对如何进一步完善复合平台建设与运行展开思考。     

全国排球联赛部分俱乐部主场经营状况调查研究

采用访谈法、文献资料调研和逻辑分析法,对2003-2004赛季全国排球联赛部分俱乐部主场赛区冠名、场地广告、祝贺标语、观众与门票、推广活动等情况做了调查分析,旨在为有关部门提供借鉴.研究认为,提高各主场管理人员经营理念是改变目前现状、发展联赛市场的关键.     

来华留学研究生趋同化培养：“三同”的探索与实践

随着来华留学研究生规模的增长,趋同化培养已经成为教育主管部门倡导的方式,也是各培养单位提质增效的必由之路。以江苏大学为例,总结了留学研究生趋同化培养“三同”的探索与实践工作。“三同”是指同窗学习、同室创新、同台竞技。“三同”的核心是同窗学习,从文化层面回答了怎样培养合格留学研究生的问题;同室创新与同台竞技是实现这一目标的方法与保障,既强调合作,又强调竞争。通过留学研究生学术能力的提升、留学研究生培养综合成本的降低、校园国际化氛围的繁荣、毕业留学研究生有效融入并服务于学校事业发展等四个方面的数据,展示了“三同”培养取得的成果。     

政务信息化建设中的信息公开与信息保密立法体系研究

本文通过对现有信息公开与信息保密法律的分析 ,构建了政务信息化建设中的信息公开与信息保密的立法体系 ,并对这一立法体系的建设提出了自己的一些建议。     

网上协作式数字参考咨询服务的质量控制综述

本文主要讨论网上协作式 (又称合作式 )数字参考咨询服务中的质量控制要素 ,及在其服务各环节各阶段实施质量控制的基本理念、方法、措施。     

DC元数据登记系统中国镜像建设

在简略介绍元数据登记系统基本概念的基础上,介绍了都柏林核心(DC)元数据登记系统的基本技术、DC元数据登记系统中国镜像站点的建设,以及该镜像站点对DC元数据规范的检索、浏览和登记功能。     

图书馆自动化系统转换过程中的问题与对策

图书馆自动化系统是图书馆自动化工作中最重要的支柱。本文主要论述图书馆自动化系统在转换过程中遇到的问题和北京工商大学图书馆在自动化转换过程中取得的经验。