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991.
和谐社会建设背景下浙江家庭高等教育消费研究——基于与全国七省市的比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育消费与教育公平紧密相关,一直以来都是学界探讨的热点。作者从浙江省与全国其他七省市家庭高等教育消费的对比出发,在对浙江省公立高等学校进行实证研究的基础上,探讨浙江省的高等教育成本分担情况,分析浙江省家庭高等教育消费中存在的公平问题。 相似文献
992.
文本阅读中时间信息的加工及其对文本理解的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
何先友 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):106-112,128
总结了当今阅读心理研究领域关于文本理解中时间信息的加工及其对文本理解影响的研究。 相似文献
993.
介绍了沱江河枯水期微污染水的情况,结合水厂的生产实际,确定处理对策,保障城市供水水质。 相似文献
994.
本文全面系统地对面向对象的软件开发方法进行了介绍,并结合一著名软件问题,对这种方法的整个工作过程作了进一步的分析与讨论。 相似文献
995.
996.
网络学习社区研究动向辨析 总被引:9,自引:0,他引:9
随着网络教育模式的兴起,人们对网络学习社区的关注也日益增长。网络学习社区的产生需要一定的人群在一定的网络空间以学习为目的进行相当程度的互动,因此进行网络学习既需要一定的技术平台,也需要有学习者和助学者。网络学习社区不仅应该成为远程学习的基础,也是校园教育的延伸。 相似文献
997.
高等学校是为新世纪培养各类高层次专门人才而传授知识,相应的学习课程较多,授课时间少,课程的难度大。因此学生就应通过自学、分析、理解、贯通新的理论知识。本就大学生如何培养自学能力做一讨论。 相似文献
998.
肖河 《陕西广播电视大学学报》2006,8(2):9-12
人才培养模式,是教育建设与发展十分重要的项目。在科学合理的人才培养模式指导下,我国远程教育事业将会呈现更好发展态势,从而取得更大的成效。本文综合研究和设计了远程教育人才培养模式,并论述了模式的基本特征。本文提出的人才培养模式运作应注意的问题是:①从全面、系统观点认识人才培养模式,重视系统运作和全面协调地发展;②以灵活性和发展性观点看待人才培养模式,发挥教育多样性,并切实重视教育的创新;③牢固树立目标意识,确立目标的定向和标准示范作用,培养符合质量规格的人才;④精心组织,认真实施,依照规范推进事业良好地运转;⑤重视教育效能的发挥,以最高教育效率和效益赢得教育的新成就。⑥主动积极工作,不断深化人才培养模式的改革。 相似文献
999.
何克抗 《中国教育科学(中英文)》2019,(3):114-122
要想落实广大青少年核心素养的培育,需要解决两个根本性问题:一是培育的“途径”问题;二是培育的“关键”问题。第一个根本性问题的答案,显然就是要实施STEM的理念与模式。第二个根本性问题的答案,应当是如何落实创造性思维的培养。为了让青少年具有良好的创造性思维素养,必须从培育创造性思维的要素入手。关于创造性思维的片面乃至错误的认识,若不尽快予以批判及清除,将会成为广大青少年培养创造性思维的极大障碍。“横纵思维”是专门应对复杂问题的,与科学的发明和技术的创新有着很密切的关系,要先掌握“复杂性理论”才能理解“横纵思维”的内涵,所以在进行中小学生的创造性思维培养时,可先从其他五个更基本的要素入手。 相似文献
1000.
黄新茂 1969年毕业于原杭州大学中文系 1970-1971年,在解放军农场接受再教育 1972-1978年,在宁波市余姚县梁弄中学任教 1979年起任梁弄中学副校长、校长 1984年,任宁波市余姚色县教育局局长 1985-1992年,任宁波市教育局局长 1993-2003年,任浙江省教育厅副厅长 2004年任浙江省教育厅巡视员 相似文献