浅谈中学生物教学中的环境教育

一、生物教学进行环境教育的必要性和可行性在世界经济飞速发展的过程中,由于人们过于注重经济效益,忽视环境保护,带来了诸如大气污染,水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、水土流失、土地沙漠化等一系列环境问题。环境问题成为人类所面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,威     

浅谈课程标准下古文教学模式的建构

新课标对初中阶段文言文的教学提出了更高的要求。要求教师在教古诗文时,必须改变教法,指导学生自主诵读,从整体上去感知文言文的意蕴美和音乐美,让他们自然而然地步入古诗文的意境,最终获得思想启迪,达到积累精粹母语、提高审美情趣的目的。为此,我尝试采取以下模式进行教学。     

主客观信息融合的港口综合能源系统评价指标体系

为建立绿色港口,实现港口的节能环保,对港口综合能源系统(port integrated energy system,PIES)的评价方法进行研究,提出一种主客观信息融合的PIES评价指标体系,将主观评价与数理统计模型进行结合,兼顾评价过程中的主客观因素,并采用基于马氏距离的统计检验方法对评分矩阵进行修正,实现对PIES的全面评价。通过青岛港董家口港区的调研数据,验证该方法的有效性。     

不同类型图书馆信息素质教育研究文献的调查与思考

以图书馆信息素质教育研究文献为基础,从历年发文、图书馆类型和期刊分布等方面探讨国内图书馆信息素质教育研究的现状,并就图书馆开展信息素质教育进行了思考.参考文献3.     

文化、制度与功能——武举制度的嬗变及其对武术的影响

摘要：武举制度作为封建社会统治阶级的政治工具,其兴衰存废,利弊并存。主要以文献资料法,对武举制度的历史演进进行透视和分析,反映不同时代的思想观念、文化观念和价值观念。研究表明：武举制度的创立,改变了选文不选武做官的做法,完善和发展了古代科举制度,为后世提供先例;武举选拔人才的失败,已经显示出武官选拔体制失去活力,严重影响民族身体素质的提升,阻碍武术的发展;追本溯源,我们看到历史上武人社会地位的低下,文武分途没有走向理性化,中华尚武精神由此丧失;近代民族危机加深,武举变革高涨,军事学堂的出现,直接削弱了武举制度的社会影响,导致武举制度走向终结。对当今武术发展的启示：追根溯源,打练结合,回归本真的武术,符合社会前行的基本规律,重视本土文化的积累性和变革性,在此基础上去伪存真,增砖添瓦,丰富中国武术理论体系,创新推广模式,才能应对全球化带来的挑战,实现中华武术的可持续发展。     

Replication,pathogenicity, and transmission of SARS-CoV-2 in minks

Minks are raised in many countries and have transmitted severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) to humans. However, the biologic properties of SARS-CoV-2 in minks are largely unknown. Here, we investigated and found that SARS-CoV-2 replicates efficiently in both the upper and lower respiratory tracts, and transmits efficiently in minks via respiratory droplets; pulmonary lesions caused by SARS-CoV-2 in minks are similar to those seen in humans with COVID-19. We further found that a spike protein-based subunit vaccine largely prevented SARS-CoV-2 replication and lung damage caused by SARS-CoV-2 infection in minks. Our study indicates that minks are a useful animal model for evaluating the efficacy of drugs or vaccines against COVID-19 and that vaccination is a potential strategy to prevent minks from transmitting SARS-CoV-2.     

新课程理念指导下的中学历史教学探索

在传统教育理念下,教学主要是关注学生接受知识的能力和掌握知识的程度,学生学的方式与教师教的方式之间,存在着明显的对立,缺乏必要的融合,并且始终存在着重教轻学和不同程度的学为教服务的状况。这样一种状况的长期延续,极大地     

大医济世 德术精诚—记全国首届“国医大师”称号获得者何任教授

2009年4月,由国家人力资源和社会保障部、卫生部、国家中医药管理局共同组织的我国首届“国医大师”评审工作在北京举行。这是新中国成立以来我国政府第一次在全国范围内评选国家级中医大师。经过几轮反复投票,30位当代泰斗级中医大家获“国医大师”称号,何任教授是高票当先的浙江省唯一一位获此殊荣的人。     

对国外化学实验教学网站信息呈现方式的浅层分析

通过对国外化学实验教学网站信息呈现方式进行考察,划分不同教学资源类型和三种网站信息组织形式,重点针对网站信息的载体特征和表征方式,以及对国内实验教学的启示进行分析.     

基于效用函数的阶梯式自来水水价模型

阶梯式水价在节约用水,提高水资源利用和分配效率上具有重要的意义,在很多城市的自来水供应中都计划采用阶梯式水价,现有的水价模型基本上都没有考虑阶梯式水价,因此推行阶梯式水价在理论上也就有一定的盲目性。根据经济学的观点,将自来水按照用水量的多少分为不同的阶梯,在名义上视为不同的商品,在效用函数的基础上,根据线形支出系统理论,建立模拟阶梯式水价和用水量之间关系的模型,为实施阶梯式水价提供理论依据。并以北京市为例,利用本文所建立的阶梯式水价模型,模拟了阶梯式水价的实施所产生的节水效果。假设实行3个阶梯上的水价,年消费量在30m³以下水价为2.5元/m³,年消费量在30m³到50m³水价为5元/m³,年消费量在50m3以上水价为25元/m³,如果该水价执行后2000年的人均年用水量可以从46m³减少到36.4m³,人均用水减少量22%,同时还保证了居民的基本生活用水。