运动人体科学类课程实验教学改革初探

本文通过剖析国内体育院校运动人体科学类课程实验教学的历史和现状．结合当前教育部办公厅[2004]9号文件《普通高等学校体育教育本科运动人体科学类课程教学指导纲要》的改革精神和科技奥运理念，阐述了培养面向社会的创新型体育人才的教学培养目标，对实验教学的特殊要求，提出了运动人体科学类课程实验教学改革的必要兴和紧迫性，对运动人体科学类课程实验教学改革设想进行了初步探讨，对实验教学计划、实验教学内容和实验教学管理等方面提出了改革建议。     

牛磺酸与运动能力

采用文献综述的研究方法，论述了牛磺酸广泛的生物学作用，尤其是抑制自由基生成，促进自由基消除，抗疲劳和抗运动性员伤方面，说明牛磺酸是一种安全、有效的运动营养补剂。     

现代竞技体育精神的文化悖论

以现代奥林匹克竞技运动为代表的现代竞技体育,其核心精神为"公平竞争精神",但作 为人类历史上产生的一种文化,其自身必然带有一如所有人类文化都具有的文化悖论,这些文 化悖论有来自其自身价值和功能上的悖谬,也有在其发展和实践当中衍生出来的文化悖谬。     

我院学生日常活动及膳食调查

为促进高校学生身心健康成长,随机抽取122名学生,对其进行日常活动及膳食情况的调查,结果显示,能量的消耗与摄入处于不平衡状态.对此提出了相应的对策与建议.     

试论建国初期我国学校体育的创建

文章认为建国初期我国学校体育的创建,实际经历了两个阶段.第一阶段1949～1962年,主要是实现了由旧体育向新体育的根本性转变;第2阶段1953～1956年,主要是模仿前苏联模式而建构新中国的学校体育体系.从1956年国家颁布第一个全国性的各级各类学校体育教学大纲开始,标志着具有前苏联模式的我国学校体育体系形成,并从此影响了我国学校教育近50年的历史.     

高校公共体育科学研究工作跨越式发展的可行性研究

通过对我省7所本科院校公共体育科学研究工作的调研以及了解当今国内外大学体育的发展态势，从中进行分析比较，以期寻找出我部体育科学研究工作现有潜在的优势与不足，力求理清公共体育科学研究工作的思路，明确研究工作重点，难点及发展趋势，准确定位，确立今后科学研究工作的目标和任务，为进一步深化教学改革服务。     

加入WTO对我国体育教练员培训工作的影响

加入世贸组织意味着开放的体育市场竞争将更加激烈，意味着我国体育教练员培训工作面临着机遇和挑战。我们应以此为契机，与时俱进，抓紧作好入世后教练员培训的应对工作，迅速提高我国教练员在国际环境中的竞争力。     

河南省竞技体育现状及其后备人才培养对策研究

采用文献资料调研、问卷调查等方法 ,对河南省竞技体育以及后备人才培养单位的现状进行了深入的调查分析 ,发现了改革中存在的问题 ,提出河南省竞技体育后备人才的培养应从提高后备人才的数量和质量入手 ;拓宽出口 ,打破体育运动学校的中专属性 ,拉大办校框架 ;以政府投资为主、多渠道筹资 ;内引外联 ,打造高水平的教练员队伍 ;科学、合理地使用基地建设经费 ;进一步改革竞赛体制 ,解决好比赛、输送和交流中存在的问题。     

山西省体育传统项目学校现状与发展对策研究

制约山西省体育传统项目学校发展的因素:体委与教委的配合存在问题;副校长分管体 育力度太小;体育教师的训练水平较低,进修机会太少;学生家长不十分支持;学校体育人才选 拔培养渠道不畅通;课余体育竞赛问题很多;课余训练时间不足;体育经费缺乏;训练场地和器 材缺乏;体育传统项目学校的数量增加质量下降。对此,提出改革建议。