浅谈人力资源管理课程多媒体素材库的建设与应用

人力资源管理是一门发展很快且应用面很广的学科。本文从多媒体教学的角度对人力资源管理课程多媒体素材类教学资源库的建设思路和方法进行了探讨。将素材库应用到教学过程中,收到了较好的效果。对提高教师教学课件制作水平,培养学生自主性学习有一定的指导意义。     

杜定友先生的学术成就

通过对已故图书馆学、目录学大师杜定友先生学术生平尤其是其代表性著作《图书馆通论》《图书管理学》《世界图书馆法》《图书目录学》的梳理与评述 ,总结与评价了杜定友先生卓越的学术成就与学术地位     

校企文化教育并举实现学生就业双对接

在高职院校对学生进行企业文化预教育,对于提高学生的职业素养、就业竞争力和职业生涯持续发展能力有着重要意义.高职院校应按照教育规律,遵循一定的价值原则,在教学、实训、实习以及校园环境建设等方面对学生进行企业文化预教育,实现学生就业的双对接.     

中小学家校微信群功能异化的伦理风险及其治理

中小学家校微信群建立的初衷是为了加强家校沟通合作,实现家校协同育人,但目前的家校微信群普遍存在教师责任缺失、家长角色失范和学生缺席现象,致使微信群功能异化,由此引发的伦理风险更影响了立德树人的教育成效。为此,需要明晰功能指向,回归家校微信群的教育初心;和顺家校关系,重建教师与家长的道德责任;充盈爱与关怀,共筑立德树人的道德空间。     

Paraffin/SiC as a Novel Composite Phase-Change Material for a Lithium-Ion Battery Thermal Management System

A lithium-ion battery thermal management system has always been a hot spot in the battery industry. In this study, a novel high-thermal-conductivity composite p...     

关于我国医疗人员医学继续教育模式的探讨

科技发展、社会进步和医学模式改革,对高等医学教育提出了更高的要求和挑战;深刻理解终身性医学教育内涵,借鉴适合我国国情的经验与模式,采取灵活多样的医学继续教育模式,不断提高医疗从业人员的知识与技能。     

论高校期刊阅览室的人性化管理模式

全文从室内环境人性化、制度管理人性化、馆员管理人性化三个方面探讨了高校期刊阅览室的人性化管理模式.     

科技型中小创业与风险投资的博弈分析

分析了我国促进科技型中小企业发展的风险投资现状,借鉴国外经验并运用委托代理理论和博弈论的方法,系统研究了风险企业家和风险投资家之间的委托代理关系以及达成契约的博弈过程,对双方形成的激励约束机制给出理论上的解释,并在此基础上提出相关政策建议.     

国内外高校图书馆读者培训讲座的调查与分析

读者培训讲座是高校图书馆与其服务对象沟通的重要窗口。文章采用网页调查法,收集了国内外高校图书馆开展读者培训讲座的数据,通过其形式和内容的对比,分析了国内外高校图书馆在读者培训讲座上的异同,阐述了讲座中的特色内容,最后对高校图书馆完善读者培训讲座从满足不同层次读者的信息需求、拓展读者培训讲座的形式和加强培训讲座师资队伍建设三个方面提出建议。     

高中生数学反思能力培养的基本模式与实践探索

The reflective ability in mathematics is a highly individual mental process, which is engaged in the course of certain types of mathematics activity. This article describes the basic meaning, characteristics, and developmental features of reflectivity in mathematics. It is suggested that reflective ability in mathematics and its relations with other mathematical abilities helps improve students’ long term mathematical and creative capacities. The authors develop a trial reflective component to high school mathematics education in order to determine the degree of short-term mathematics improvement measured by examination success, as well as long-term benefits to the student, thus promoting mathematics curriculum reform.